新爱的教育2
春风化雨的美丽、动人故事

愈是老师不喜欢的孩子，愈需要关爱与疼惜啊！
老师，就像是一块「浮木」，
让失意无援的孩子，拉靠一把！
▼ 内容简介
继《新爱的教育》得到热烈回响之后，高手作家戴晨志在本书中，继续以倪美英老师与学生之间的温馨交流及发生在学校里的各种小故事，呈现温暖动人的校园生活与师生情谊，从中也可见到倪老师春风化雨、献身教育的仁爱情怀。在每个故事之后，也同样增加了「戴老师小讲台」和「启示」，由戴晨志从擅长的沟通艺术与励志主张出发，针对故事内容作进一步的阐释与分享，让我们延伸感动的情绪，也得到更多的体会与学习。
▼ 精采摘录
老师，就是浮木，让无助的孩子拉靠一把；老师，就是明灯，让孩子看见前进的方向！──老师，我像一只蚂蚁，爬到你面前…
孩子从头到脚，都是新的，都需要老师、父母用温柔来浇灌他、爱抚他；尤其看到孩子怪异的行为时，更要用「宽容的态度」去对待他，因为－「愈是老师不喜欢的学生，愈需要关爱和疼惜啊！」──我只希望陪伴妈妈，一起到老！
大人们常被「世俗化」，以为花很多钱买道具、教具、或设备，就一定可以提高学习效率；可是，有些创意，是不需要花钱的，有些极吸引孩子们学习的点子，是廉价或免费的……──现在，儿童乐透开奖啦！
「你一定可以做个了不起的人！」-因着「爱的指引」，让他充满希望！
◎文／戴晨志
有一个国中校长说，他从小父母双亡，靠着祖母住在偏远乡下生活。小时候，他真的很穷，常打着赤脚上学；每天下了课，没有爸爸、妈妈管，就和邻居的小孩一起爬树、玩纸牌、抓蟋蟀、或趴在地上玩弹珠……作业也常没写完。

说真的，一个没人管的乡下小孩，每天都玩得小脸脏兮兮的，直到太阳下山，哪知道什么生命目标？他从来没有上过什么安亲班、珠算班、才艺班，更没有上过什么游泳课、英文班……

一天，班上女老师说要来家庭访问，这孩子真有「一千万个不愿意」，因为他家很穷、很脏、很小，所以他就推拖说：「老师，我祖母在生病……」「老师，我家很远，你不用来了！」「老师，我祖母不会说国语……」

可是，不管这孩子怎么推辞，这女老师还是坚持前往孩子的家。后来，这孩子实在没办法，只好硬着头皮，带老师回家；可是，一到了破旧「土角厝」的家，他不敢陪老师进去，只躲在外面茅屋厕所旁，偷听老师跟阿嬷在说什么？

阿嬷年纪大了，眼睛也看不太清楚，只拿着小椅子给老师坐。这时，老师用台语和祖母聊天，然后又说：「阿嬷，你这个孙仔阿明，很乖、很聪明，他以后一定可以做一个了不起的人！」

这孩子躲在屋外，听到老师这么一讲，吓了一跳--「老师居然向阿嬷说，我以后一定可以做一个了不起的人！」

这句话，在孩子的心中，深深种下了「信念」，也不断地加持他、护持他，让他后来不断念书、进修、当老师，后来，更当上国中校长。

所以，这国中校长说，不管孩子家里多远、多穷，老师都要到孩子的家里做「家庭访问」；而且，只要老师对家长和孩子多说些正面激励的话，都会种下「信念」，鼓舞着孩子走向光明之路！

也有一女大学生小禅说，她在高中时，成绩很差，前两次月考，都考了全班最后一名！不过，导师并未因此而看不起她、轻视她；后来，老师发现她作文不错，周记也写得很好，所以常当着全班同学的面，朗读这女孩的作文给全班学生听！有些同学不禁怀疑，小禅的成绩那么差，老师干嘛念她的文章给大家听？可是，老师说：「小禅的作文写得真的很好，大家都可以互相观摩、学习！」

就因为老师的这份心、这份爱，让功课不好的小禅，勇敢接下校刊总编辑，也参加校外编采营，最后甄试考上大学。

在亲师会中，许多家长常聚在一起，但绝大部份家长都在抱怨--「我的孩子好坏、很不听话、很爱捣蛋、成绩不好……」，一个「亲师会」，几乎变成「抱怨会」！可是，难道孩子没有优点值得称赞吗？老师和家长，是不是只常看到孩子的缺点，而没看见他的优点呢？

有时，咱们的孩子或许会问：「妈，你为什么每天都在生气？你怎么不看看我的优点？」「爸、妈，为什么你们的意见永远都是对的？」我甚至听过一父亲说：「每次我太太帮女儿复习英文、数学时，就是在破坏她们母女感情的时候！」因为，妈妈总是骂女儿││这么笨，教你那么多次，你还不会！

可是，女儿被妈妈骂怕了，她知道自己成绩不好，只能卑微地说：「妈，请你不要再骂我了好不好？我英文、数学不好，可是，我也有其他好的啊！妈，你知道吗，只要你一开口要骂我，你的脸和音调都变了……」

大约四年前，刘炯朗教授在美国南伊利诺大学担任副校长；当他应聘回国接任清华大学校长后不久，即发生轰动全国的清大研究生命案--清华女研究生洪晓慧，为了争夺男朋友，而把情敌（女同学）杀害了！

当时，刘炯朗校长刚接任，对于洪女残忍、冷血、无情的手法，在全国皆曰可杀的情况下，刘校长并无苛责，只是亲自前往监狱探监，使得一直对侦讯冷漠无悔的洪女，一见到仁慈白发的校长，立即痛哭失声、真心悔过！

四年后，刘炯朗校长届龄退休；他在退休前夕，静静地，没有通知任何媒体，独自一人，满头白发，像个学生般地「背了一袋书」，前往高雄监狱，去探望已坐监四年的学生洪晓慧！在全国媒体已淡忘此命案之时，刘校长却一直深深惦念着因一时气愤、失手杀人、正在监牢中服刑的孩子；甚至，以实际行动，给受挫、孤单的孩子鼓励、打气！

教育，是真心无私的付出与对待！
教育，是在溺水、载浮载沉的孩子身旁，当一块浮木，让他抓靠！
教育，是在孩子孤苦无援时给他「爱的指引」，让他「充满希望、不再绝望」！
（注：本书中所有故事人名，为保护当事人，皆以「假名」代之，如有雷同，纯属巧合。）
老师，我像一只蚂蚁，爬到你面前…
拿起电话，给辛苦的老师打打气吧！
每次教新班级时，我都会叫孩子们记下我的电话号码，让孩子们在有需要时，能随时找到帮助。一次，我接三年级，刚开学后的一个星期日，我在高雄家里，接到秀霞打来的电话：「老师，我和弟弟现在在嘉义啦……我妈妈不见了啦……」「你怎么会跑到嘉义去呢？」我问。

「我妈说她要带我和弟弟到嘉义来玩，我们到了嘉义，她买了一些东西给我们吃，然而说要去找一下朋友，马上回来；可是，从早上十点到现在下午三点了，她都没有回来……老师，我该怎么办？」秀霞哭着说道。

「你别急、别哭，你现在在哪里？」「我在嘉义火车站啦……我和弟弟从早上到现在，都一直在火车站门口蹲着，我们已经蹲了好久了！」挂上电话，我立刻搭火车，赶到嘉义；一见到秀霞，她就「哇……」大哭了起来。只见她左手拎着一袋面包、饮料，右手牵着五岁弟弟的手，哭泣地说：「老师，我妈妈不要我们了啦！」

「怎么会呢？妈妈可能一下子就回来了！」

「不会啦，我妈不会回来了啦！最近几天，我爸妈吵架吵得很凶，他们说要离婚，他们都不想要我们……早上妈妈还跟我说：『妈对不起你！』叫我要好好照顾弟弟！」

听秀霞这么说，我想，她们姊弟大概真的被妈妈遗弃了！可是，天下怎么会有如此狠心的妈妈，不要自己的小孩，硬是把小孩丢在火车站？

此时，秀霞的弟弟苦着小脸，站在一旁说：「老师，我们是蚂蚁啦！」

「怎么说你是蚂蚁呢？」我不解地问。

这时，秀霞抢着回答说：「是这样啦，刚才弟弟一直哭着要找妈妈，可是就是找不到，所以我就告诉他说：我们大概被妈妈『放生』了！可是我弟听不懂，问我说：『姊，什么是放生？』我就说：『就像我们看到一只蚂蚁，想抓它、踩它，又觉得它很可怜，就把它放了，这就叫放生。』」

「对啦，老师，我们被我爸妈放生了，我们就是蚂蚁啦！」弟弟嘟着嘴说着。

在带秀霞姊弟吃完饭后，我们回到高雄。我先安排他们姊弟住在我家，也试着联络他们爸妈，可是一直找不到人，后来，房东说，他们大人都搬走了，没有回来！

唉，怎么办？我家不大，夫妻也都在上班，无法长期照料秀霞姊弟的食宿。当时，我很笨、没经验，我并没有报警，也不知向社会局报案，只知秀霞是我的学生，我理应照顾她们。

几天后，我发现家里附近有一家私人育幼院。真是天助我也，育幼院的汪院长很仁慈，一口就答应愿意收留秀霞姊弟！可是，当我带着秀霞姊弟，走上窄窄、湿暗的楼梯时，才知道，这育幼院是顶楼加盖的简陋建筑，里面放着一排排的婴儿床；院长叹息说：「唉，很多妈妈把婴儿丢在菜市场，或放在育幼院门口，什么都不管，就走了！……怎么办呢？我们社会上总要有人来照顾这些弃婴长大呀！」

　　 时间一天天过去，我很意外，因秀霞和弟弟都很乖，也很听话地住在育幼院。不过，我发现，下课时，秀霞很少出去玩，她常一个人坐着，茫然地看着窗外，或偷偷地掉泪。一天，我又看到秀霞两眼茫然望着窗外，心里实在舍不得，我走过去告诉她：「秀霞，你不要难过，以后你想念妈妈时，你可以叫我『老师妈妈』，好不好？」

秀霞听了，抱着我，哭了起来。可是，随后她说：「老师，汪院长对我们很好，能住在育幼院的家，也很幸福……其实，我知道，我和弟弟并不是最悲惨的，因为我们育幼院有很多孩子一出生，就被妈妈丢弃了，他们从来没有看过爸爸妈妈……」

真的，秀霞很乖、很懂事，成绩也很不错；而我们全班的孩子，每周三下午，也都到秀霞住的育幼院进行「校外教学」－－帮忙打扫环境、陪小婴儿玩，或学习泡牛奶、抱哄哭闹不已的小 Baby！

快学期末了，课堂上，读到小兔子和妈妈在比较「谁比谁爱得多？」小兔子说：「妈咪，我爱你，从这里，到那棵树那么长。」兔妈妈说：「乖宝贝，我爱你，从这里，到那棵树再回来那么长……」

此时，班上阿芳说：「老师，我爱你，从高雄到台北那么远！」

阿国说：「老师，我爱你，从台湾到美国那么远！」

小媛说：「老师，我爱你，从这里到地心！」

志伟说：「老师，我爱你，从地球到月亮！」……

正当全班孩子七嘴八舌、抢着说话时，我看到秀霞，正睁大眼睛望着我。她，一整堂课，都没有开口说一句话。

下课时，秀霞悄悄地走到我身边，递给我一张图，上面画着一个老师，旁边有一只小蚂蚁。图上写着－－「老师妈妈，我像一只小蚂蚁，慢慢……慢慢……爬到你面前。我要告诉你：老师妈妈，我爱你、谢谢你！」

这，是我一生中，收到最令我感动的一幅画！

而秀霞，住在该育幼院六年，长大后，才离开……
戴老师小讲台
电影《勇士们》中，一即将出征、上前线的班长告诫全班士兵：「现在开始，我们就是一家人，在枪林弹雨中，我们都要互相帮助、彼此火力支援、掩护，才能求活命、打胜仗……」经营一个班级也是一样，师生之间，必须「像个家」，有「一家人」的温馨环境与气氛。所以，在班级中，老师就像父母，学生就像孩子；孩子必须知道，在紧急落难的危机中，如何找到老师、同学帮忙？在本文中，倪老师不吝于给学生们家里电话，也不怕学生们可能随时打扰她；她给学生十足的「信任感」与「安全感」，使学生在突发事件、茫然不知所措时，想起「求援的方法」。

曾有前辈说：「我们可以立志成为别人溺水时的浮木，在别人可能溺毙时，让他拉靠一把。」的确，假若我们溺于水中，我们多么盼望身旁有一块「浮木」啊！老师，就是浮木，让无助的孩子拉靠一把；老师，就是明灯，让孩子看见前进的方向！

　　 俗话说：「生儿容易，养儿难。」有些父母没有责任心，「既生他，却不养他；说爱他，却不教育他」，使得一些不幸的孩子，童年中充满着心酸、泪水与恐惧。不过，幸好有些「热情有劲」的老师，真心地握住悲苦孩子的手，一路牵着，走过悲恸的幽谷与阴霾；老师的手，真是苦命孩子的「救命浮木」啊！

因此，我十分羡慕那些－－让学生愿意亲近、交心、倾吐、并热情有劲的好老师，他们，真正成为学生「感念一生的救命浮木」！
小启示
● 老师教导学生，不仅在于课业，更要教导学生－－在生活丛林中，「如何处理危机」？如何用智慧找到必要的帮助？

● 「好老师，无所不在！」我们不必为教育失望，毕竟生活中，还是有无数令人感动的好老师；我们所要做的，就是「拿起电话，给老师们打打气吧！」

● 给家庭破碎的孩子，多一些鼓励和掌声吧！「弦月」虽没有「满月」的圆满、明亮，但它仍高挂天际，散发宁静、祥和之美；尽管「生命斗士」一路走来常有缺憾，但，月亮若始终是圆的，就不会有人驻足观看啊！

我只希望陪伴妈妈，一起到老！
只有在爱的温度里，教育才能成功！
多年前，在我五年级的班上，中午吃营养午餐时，偶尔会多出一只鸡腿、鸡翅膀、卤蛋或红烧狮子头……等食物，而我就会问：「老师这里还有一只鸡腿，谁想要吃？」此时，小萱几乎都会举手说：「老师，我想吃！」

小萱就是这样的小女孩，很爱吃，什么东西她都说：「老师，我要吃！」可是，她并不胖，只是每天的穿着都不太干净，看起来有点脏脏的。

我心里常嘀咕：「小萱这女孩，怎么会这么贪吃、爱吃？」而且，她还常把同学们吃剩下的饭、菜包起来，说是要带回家去给小狗吃；可是，其他同学偷偷告诉我说：「老师，小萱家里根本就没有养狗！」

一天，有个老太婆来到了教室，对我说：「倪老师啊，我是小萱的外婆啦！小萱平常乖不乖？有没有用功念书……」

「啊？你是小萱的外婆？可是，怎么从来没看过你来看她？」我有点讶异，因我知道，小萱是单亲家庭的小孩，妈妈早就过世，她每天都是独自一个人来上、下学。

外婆听我这么一问，眼泪就不停地流下来：「老师啊，我也是没办法，我是很苦、今天才找到小萱的。老师……你可能不知道，小萱她妈妈……是喝农药自杀的！那个时候，小萱才三岁多，我女儿跟她老公吵架，老公跑出去、不回家，我女儿气不过，就在两个孩子面前喝农药自杀……」

「啊？怎么会这样？」我愣了一下。

「对啊，我也不知道我女儿怎么会这么糊涂！她喝了农药，肚子痛得一直大叫，倒在地上滚来滚去，小萱跟她快一岁的弟弟，也吓得在妈妈身旁一直哭叫！很久以后，邻居听到了，才叫救护车来，把我女儿送到医院，可是，已经太晚了，救不活了……」外婆说着，也不断地擦拭眼泪。

妈妈死了，爸爸也不见了，家里只剩下小萱抱着不停哭闹的幼小弟弟；小萱知道弟弟肚子饿了，饿得一直哭闹，可是，家里实在没什么东西可以吃呀，所以，小萱只好抱着弟弟一起哭！

后来，爸爸很不谅解妈妈不顾孩子、喝农药自杀，就与外婆家断绝关系，偷偷搬家；而外婆思念孙女、孙子，天天以泪洗面、四处打听，最后才辗转听邻居说，小萱正在我的班上就读。

听了外婆的陈述，我才恍然大悟，原来小萱从小心里就有极大的悲恸和阴影－－她亲眼目睹妈妈喝农药自杀、在地上翻滚；而她又没有东西给弟弟吃，所以她每天都「很没安全感」，总觉得东西不够吃，也怕弟弟哭叫「肚子饿、没东西吃」；于是，小萱每天都把营养午餐中多出的食物，或同学的剩菜、剩饭带回家，以备不时之需。

小萱的心，始终是惶恐、是不安。而她天天「打包剩菜、囤积食物」，已经变成一种保护自己、让自己心安的「习惯」；真正的她，并不是个贪吃的小女孩啊！

不久，母亲节到了，我要班上的孩子们画一张「妈妈的画像」，孩子们都兴高采烈地尽情涂鸦、画图；可是，只见小萱愁着小脸、怯生生地走到我桌前说：「老师，我可不可以不要画我妈妈的画像？」「为什么？」我问。

这时，小萱低着头哭泣地说：「我……我已经记不得我妈妈……到底是长什么样子了……我爸爸……早就把我妈妈的相片……全部都烧掉了……」

我泛红着眼眶、抱着小萱，拍拍她的背说：「没关系，你不画妈妈的画像没关系！」

小萱一听，擦着眼泪、睁大眼睛说：「老师，那我写一首诗给妈妈好不好？」「好啊！」我笑笑地说。

下课时，小萱交给我她写的一首小诗，送给她在天上的妈妈，诗名为「希望」：
「希望，我能帮妈妈捶捶背；
希望，妈妈永远不会死；
希望，我长大后，能买一间好大好大的房子，给妈妈住！
我要告诉妈妈－－
我不会天天只看电视！
我只希望，陪伴着妈妈，一－起－到－老－」
戴老师小讲台
德国文化教育学者斯普朗格（Edward Spranger）曾说：「只有在爱的温度里，教育才能成功，才能真正影响人的内心。当老师与学生相处时，爱的力量会透过互动和情感而散发出光芒！」

的确，爱需要有「热热的温度」，才会有光芒、才能点燃学生的热情！然而，老师有时会和一般人一样，只用「有限的讯息」或「先入为主的印象」，去论断、评价学生，以致造成错误的判断。就像本文中的倪老师，原本她以为小萱是个又脏、又贪吃的小女孩，未料，小萱的背后，竟有如此令人鼻酸的故事！

「只有亲近，才能了解。」亲近，是爱的基本动作；没有亲近，如何能观察细微？没有关爱，如何探知孩子内心的痛苦与不安？因此，老师有时必须像侦探福尔摩斯一样，「用心观察、细心体会、真心亲近」，才能找出深藏在孩子心中的「谜底」，进而尽全力地去辅导他。

徐志摩的诗句写道：「春天像初生的婴儿，从头到脚都是新的。」孩子在一生中，就像是春天，也是初生的婴儿，从头到脚都是新的，都需要老师和父母用温柔来浇灌他、爱抚他、雕琢他；尤其，在看到孩子怪异的行为时，必须用「更宽容的眼光和态度」去对待，因为－－「愈是老师不喜欢的学生，愈需要老师的关爱和疼惜啊！」
小启示
● 美国历史学家亨利亚当斯说：「老师的影响力无穷无尽，他永远不知道这影响力，远至何处。」

● 当老师用心做到－－对学生的关怀「一个都不能少」，也「真心疗慰学生的伤痛」时，这老师是真正伟大的！

● 让孩子在学校里，享受老师给予的「爱与关怀」，则他们毕业后，也会关怀别人。

现在，儿童乐透开奖啦！
老师不用心，不创新，就会被「淘汰出局」
在我的班上，每个小朋友都有机会当班长，而且，周一到周五，每天都是由不同的小朋友来「轮当班长」，彼此互相观摩、学习。而在我的印象中，每个星期三，班上的秩序特别好，每次我开完早会，回到教室，全班小朋友总是十分安静，大家都已经把功课做完，秩序井然地看书，或看教学录影带。

有一天，是星期三，老师们的早会提前结束，我就迫不及待地回教室，想看看「星期三的班长」－－小娟，是如何来管理小朋友秩序的？可是，当我还没走到教室，远远地，我就听到班上传来小朋友欢乐的笑声。那笑声，不是吵闹、不是喧哗，而是有秩序的欢笑，像是在举行什么比赛似的！

当我悄悄地走进教室后门，看见小朋友有的跳起来扭屁股，大喊「耶」！有的高兴地大笑、拍桌、跳来跳去，甚至跳到椅子上……每个人都好兴奋哦！这时，小娟看到我，就说：「好了，老师来了，比赛结束！」班上欢乐的笑声，突然就停息下来。我看着黑板上一大堆数字，一头雾水，我问小朋友：「你们在玩什么啊？」

「没有啦，老师，我们的比赛已经结束了啦！」小娟说道。「你们不要结束啊！你们玩得这么高兴、这么快乐，让老师分享一下嘛！……你们到底在玩什么？」我真的好想知道孩子们的「秘密」。「老师，我们是在玩『乐透』啦！」有小朋友说。

「啊，玩乐透？你们在教室里怎么玩乐透？你们在赌博啊？」

「老师，我们玩的是『儿童的乐透』，跟你们大人玩的乐透是不一样的！」

「啊？……儿童的乐透？你们怎么玩？」我抬头看看黑板上一组一组的数字，看起来，小朋友是真的在玩「六合彩」或「乐透」什么的……

「老师，你想看啊？那你请坐，我们玩给你看！」小娟说完，全班小朋友就兴致勃勃，一组一组地分坐，眼睛都睁得大大地，准备开打「儿童乐透大战」！

只见小娟手上拿着好多纸牌，每张上面都写着五个不相干、不连续的号码，例如：「38, 26, 57, 12, 09」；小娟把这写着号码的纸牌，从一组小朋友的眼前晃过去，只能看一眼、可能只有一秒钟，该组的小朋友就必须同心协力地把五个号码背记下来！不能用笔、不能用纸，只能默记在心里。当每一组小朋友都看完一秒纸牌上的号码，都好紧张－－「号码记得没？记得没？有没有记错？……」

最后，小娟站在台上，宣布：「现在，开奖了！」哇，全班小朋友好兴奋、好期待、也好紧张！「好，现在请第一组的小朋友告诉我，你们的乐透中奖号码是几号？」这时，第一组的代表站起来，大声说：「是38, 26, 59, 12, 09。」

「答错了，是 57，不是 59，没得分！」

「唉！」第一组的小朋友各个垂头丧气，可是其他组的小朋友却敲桌、高兴地大叫，大肆庆贺！

「接下来，请第二组的小朋友告诉我，你们的乐透中奖号码是几号？」

「我们的中奖号码是05, 13, 37, 42, 23。」

「答对了！恭喜第二组，中了乐透头奖，加一分！」小娟有模有样地，站在讲台上，像足了一个「乐透开奖主持人」！

就这样，全班小朋友分组地玩，答对的，「加一分」，答错的，被「淘汰出局」！所以，每答对一题，全组的小朋友就高兴得手舞足蹈、扭屁股、敲桌大叫「耶」，好兴奋哦！可是，一不小心，答错了，就被淘汰出局，该组的小朋友，就捶胸顿足、如丧考妣，莫不扼腕！

后来，没被淘汰的，只剩下两组，是「冠亚军对决」，全班的气氛也愈来愈紧张；当然，乐透的考题也愈来愈难；聪明的小娟，出的考题不只是「默记手上的纸牌号码」而已，她还要求，小朋友必须把「五个号码相加」，然后说出正确的总和！

天啦！五个号码，只看一眼，一两秒，同组的小朋友就必须默记下五个数字，还要「再相加」，而且，不能用纸笔，只能用心算！哇，这真是个高难度的游戏，它考验着小朋友的「专注能力、记忆能力、心算能力」，还有「团队默契」……

看着台上的小娟，看着全班小朋友快乐、高昂的学习气氛，我真是感动！小娟的用心、创新，认真地当个班长，带领全班「在欢乐中学习」；全班小朋友没有人愁眉苦脸、没有人打瞌睡，每个人都精神亢奋，都想「中乐透、得头奖」……

「答对了！恭喜第四组小朋友，得到我们今天『儿童乐透大开奖』的总冠军！……现在我们请第四组的小朋友到前面来，也请老师上台，为我们主持颁奖……」小娟站在台上，架式十足地宣布－－总冠军出炉了！

在小朋友振耳欲聋与兴奋莫名的快乐声中，我的眼眶模糊了，心中好是悸动－－「孩子们、小娟，你的创意教学，真是让老师感到十分惭愧、自叹不如啊！……我们当老师的，若再不用心、再不创新，有一天，恐怕也会被『淘汰出局』啊！」
戴老师小讲台
当老师的人，常习惯自己发号司令，要孩子们遵守我们的游戏规则；然而，有时孩子自己发号司令，其效果不一定比老师差。就像本文中的小娟班长，只是运用简单的数字游戏，并结合孩子们爱玩乐透的心理，就把班上的同学，由无聊、枯燥，转化成既快乐、又好玩的气氛。

因此，大人们常被「世俗化」，以为花很多钱购买道具、教具，或添增器材设备，就一定可以提高学习效率；可是，有些创意，是不需要花钱的；有些极吸引孩子们学习的点子，是廉价或免费的！所以，「用创意引发孩子们学习的兴趣，才会有良好的学习效果！」

也因此，老师和父母永远不要「抹煞、打断孩子们的创意」，也不能将孩子「定型化」，而要「欣赏孩子们的创意」；因为，孩子是一块没有过份雕琢的璞玉，他们有自己的想法与巧思，他们常比大人有更宽广的想像空间。

　　 就像我未满五岁的儿子，最近叫我带他去买「海底动物」的玩具。我问他：「干嘛买海底动物的玩具？」他满脸兴奋地说：「因为我现在会潜水啦，我像一条鱼、像海豚、像鲸鱼一样很快乐，我跟它们是同类的啊！」

天啦，我儿子只不过开始学游泳，才刚学会把头埋入水中，练习闭气、吐气而已，但他竟想像力丰富，说自己「和鱼同类」！而我呢，我从不觉得自己是「一条鱼」，我只知道我是「人」而已，我怎么会是鱼呢？

有人说：「生命的意义，在于向上帝预借『在天堂的尊严和喜乐』。」人的将来，能不能上天堂，不知道，但能确知的是，在人间，孩子们的童年需要尊严、需要欢笑、需要喜乐！每个老师，都有责任让每一个孩子都「喜欢上学、喜欢进教室、喜欢老师，也喜欢同学」；每个老师也都要运用创意的教学，把孩子们的聪明教出来！
小启示
● 老师的创意教学法宝用尽时，常是孩子们无聊、枯燥的开始。

● 假若孩子感到不快乐，是因为我们让他们失去天真、快乐、自在的本性。

● 教育，就像是办一所快乐的学习天堂－－
　「喜欢画画的，我们就给他一支彩笔；
　　喜欢飞翔的，我们就给他一双翅膀；
　　喜欢自然的，我们就给他一座森林；
　　喜欢想像的，我们就给他一片蔚蓝的天空……」

阅读戴晨志
．你是说话高手吗？
「沈默是金」的时代已经过去，您必须学会展现说话魅力，透视说话心理！在这本高手作家戴晨志的畅销名作中，作者以敏锐的观察力，幽默风趣的笔调，将口语传播的学理，运用到日常生活中；许多知名政治人物的说话技巧，也在作者笑谈褒贬中，成为「说话魅力」与「说话心理」的最佳教材。
．你是幽默高手吗？
虽说中国人一向「不善于表达幽默」，但幽默除了是天赋之外，也可以由后天来培养、学习。幽默的魅力与智慧，让我们学习幽默，而拥有乐观豁达、谈笑风生的性格，同时──心中常存喜乐之心，脸上常溢欢愉之情。
．你是幽默高手吗？(2)
拥有诙谐、幽默、风趣的人格特质，天天抱持「喜乐之心」，逗笑他人、使人快乐，就会使「平淡蔬菜」变成「丰盛筵席」，也会使「室内墙角」充满「灿烂阳光」。
．你是EQ高手吗？
人的私心、贪婪、嫉妒、憎恨、暴怒，常像「情绪癌系胞」一样，将我们吞噬；但具有情绪智慧的「EQ 高手」相信，摒除焦躁忧虑、凡事乐观进取，也学习让「情绪换跑道」，则「天堂」就在你我快乐的心中。
．风趣高手
每个人生活上都会有许多不愉快，充满挫折和压力，但还是必须「微笑面对人生」！「风趣与笑容」会让人更健康、更美丽；悲欢无常的人生，岂能尽如人意？但若能敞开心胸，多看看生活中「美的事物」、「风趣的对白」，生活才会更开朗、更快乐！
．快乐高手
每个人生活上都会有许多不愉快，充满挫折和压力，但还是必须「微笑面对人生」！「风趣与笑容」会让人更健康、更美丽；悲欢无常的人生，岂能尽如人意？但若能敞开心胸，多看看生活中「美的事物」、「风趣的对白」，生活才会更开朗、更快乐！
．男女沟通高手
30篇绝妙故事，引导现代男女打开心结，彼此学习与成长。30 个高招教你如何在最短的时间内改头换面，寻得心灵的共鸣，重新建立亲密的两性关系。
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流利的口才、风趣的表达，来自经验、来自阅历、来自书本，来自本身不断地演练。戴老师的风趣故事和实用智慧，将让你变成口角春风、充满魅力的说话高手！
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．激励高手
高手作家戴晨志又将推出另一道心灵飨宴，在新作《激励高手》中，以更生动的人情故事，更宽阔的人生视野，带给读者无穷尽的激励泉源。既洋溢励志精神，又不失轻松风趣。就让我们在这些真情故事中，学习人生智慧、战胜艰难挫折，让梦想永不停航！
．激励高手2──挑战自我，迈向巅峰！
每个故事的人物各有起伏不同的人生际遇，却都能凭着毅力信心和乐观进取突破难关，为自己开创生命的蓝天。生命电脑虽然偶而有当机的时候，心灵电台也可能突然接收到一连串沮丧讯息；但是我们只要「不泄气、不放弃」，「忍住泪水、继续努力」，抱着无止境的希望，找到自己存在的力量，必能活出亮丽的生命，打造成功的人生！
．人际沟通高手──别忘天天累积「人缘基金」！
戴老师以一贯轻松的生活化取材，透过各种相处情境与小故事点出人际沟通的技巧与重点。经常抢着承认做错事的小和尚，让我们体会到认输并不一定吃亏，反能赢得更多融洽与圆满；带着三十多卷底片出国旅行，细心地为游伴拍照留念的陈妈妈，让我们学着珍惜每次的相遇机会，给人欢喜、给人方便，广结善缘。玫琳凯化妆品创办人的买车故事，则强调不论对待客户、朋友、亲人，都应该试着去尊重和了解，让别人「感觉自己很重要」，自然能赢得好感与情谊……
．成功高手座右铭──改变你一生的「智慧语录
戴晨志以鼓舞而感性的笔调，与读者分享了三十余篇寓意深远的成功故事。这些在生命舞台上精彩演出的杰出人士，他们之中，有些人是无惧于环境与身体的障碍，力争上游，在不同领域实现梦想、攀上高峰；也有些人原本享有优渥的条件，却不愿只是拥抱现成的果实，反而主动迎向横逆与未知，以期得到成长与历练。不论每个人的成功形式为何，他们都为自己的人生加添了闪亮的光彩与希望。
．新爱的教育──动人心弦的「爱与沟通
激励大师戴晨志在本书中，以倪美英老师的教学生活为素材，创作出一个个动人心弦的师生沟通故事。故事中处处流露师生间温馨的情感与相互关怀，其中难免有误会、也有伤心，但都在人物诚挚寻求了解中，将不快与挫折转化为互信、互谅，建立起互相扶持的情感。
．圆梦高手──信念造就一生，坚毅成就美梦！
从洗碗洗成晶华饭店总经理的罗炳辉、用心研究世界建筑而盖出纽约世贸大楼的雅马萨奇，到叱吒风云的中华成棒英雄、贵为巨星仍始终亲切谦逊的汤姆克鲁斯，戴老师以温馨鲜活的生花妙笔，描绘出他们的奋斗历程，阐述其中的激励启示，希望引领读者学习做自己生命的推手，迈向光明的坦途，开创闪亮的人生。在各篇文章最后，并整理集结了众多激励名言与佳句，让读者能从这些智慧的语珠、振奋的心声中，得到最丰盈的收获与鼓舞。
．自我挑战高手──不被击倒的信心与勇气戴老师道出许多在他生命中深具启发性与影响力的故事，从大学落榜的不顺遂、辛苦的异地求学记、亲人遭遇的意外、记者生涯中遭排挤的经验，虽然戴老师的生命中时有低潮、时有挫折，但他总是不断勉励自己，以昂扬的斗志、踏实苦干的精神，不断超越自我、实践目标，并细心观察省思周遭的人事物，从中学习与精进，所以终于完成了拿到博士学位的理想，在进入新闻界、学术界后也有杰出的表现，并成为畅销作家。