阿明好可憐.....好不容易被郭老師發現的繪畫天份摠摧摦摥，而且還那麼小，
其他人都太現實了！就拿這本書最後一段來說吧，前面就已經夠讓我動容了，
而最後的一段文字讓我覺得悲哀

阿明是窮人家的孩子，
郭雲天是位老師，是無法扭轉社會制度下的理想者
鄉長是位既得利益者，
校長和其他老師，是維護利益，保護利益的共犯，

這雖是小說，但卻是寫實的小說，是對社會的折射。
人物代表的是社會組成的份子，內容所說的是為了利益，許多下層的百姓是可以被犧牲的，是現在社會現象，血淋淋的描寫。
阿明的死，是悲劇，是感傷，是無奈，但卻也是最好的結局，至少擺脫了這種社會不公不義的枷鎖，不再被有勢力的利用，不再被糟蹋，免於被蹂躪，雖是悽涼但是很好的解脫，永遠的解脫。


社會原本就沒有公平可言。有能力者，將全世界捧在手上，沒資源者，是無法生存的，弱肉強食的物競天擇，從原始時代到現在都沒有改變，只是從野蠻變的手段較文明罷了。

教育的場所，是純淨的，是理想者大談闊論的天堂，是追求真理的地方，
但是卻給世俗的怪獸闖進來了，攀炎富貴，追求名利，將教育者的良知給蒙蔽了，給吞食了；好的作品，不再是人類審美觀來決定，不再是大家公認的美學，而是加入了名利慾望的心理學，將人性的良知剝奪了，將美的定義給蹂躪，是一種虛偽的美學。
學校變成了小朋友的墳場，行政人員變身施暴者，變調的場景，突變的角色，和現實衝突的劇情，撼動了人心，掘出閱讀者的眼淚，但回到現實中，大家又是行政人員，又是村長的角色，繼續的淪陷，是劇情騙人，是眼淚假流，還是兩套標準，我想都不是，是現實環境太凶惡，是理想太沉重，人類無法擺脫，只好順者欲望的河流，隨波載浮載沉，直到頓悟時，直到退休時，直到死亡時，回歸無時，才了解無才是人類的信仰。