【来源出处】 台湾立报（20100701）

另眼相看：别教出「乖巧」的学生

文◎洪致翔（文教工作者）

时常能在办公室里听见教师们的喟叹：「唉……我已经不敢奢求成绩了，只希望学生能乖一点。」是啊！虽然人人在意分数，但多元适性的口号堵住了很多人的嘴，无从宣泄的郁闷，只好开始计较学生的「乖巧」与否，看似不再固执。但谁不知道，一个真正「乖巧」的学生，同时也能为教师带来好看的成绩？说穿了，「乖巧」是一张更细密的网，不只能达到教师期望的成绩要求，同时成为迫使学生服从管教于无形的手段。

家长的企盼、校方的压力，或是教师自己的声名成就也好，不管基于什么动机，都要能有效管理、方便管理。因此，学校不得不变成工厂，教师们的重要任务则是将「乖巧」这个 ..

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乖而巧还是比坏而巧来的好吧
而且有些根本是教育内容和方式所造成的问题