剛剛在PTT讀書版看到的，這是所有要參加考試的人都想知道的方法─怎樣才不會讀死書?看了這篇文章，我也多少知道我讀書為何無法活用，在於我可能讀得不夠多(廣)、且不夠熟(深)。個人覺得版友的觀點挺不錯的，提供給大家參考。 

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怎樣才不會讀死書?   (～ 轉貼自 PTT讀書版 網友Iguei～)

    其實，個人一向覺得每個人的讀書法都不同，所以一般咱都不太願意給人建議，但這議題從以前到現在，到我自己改學生的週記，都有人喜歡提出「活用」論，而視背書記公式單字為畏途(某些學生的態度則讓人覺得那根本是「藉口」了orz )，故劣者終於想來獻曝一下個人的觀點。

    照個人的經驗－－只有死讀夠了，才可能活用！
 
記得研究所有次旁修法文系開的電影講座，結果，全程上下來累死人！為什麼，因為教授講課，「如數家珍」地講了一大堆國內沒有的歐洲電影，是那種在Y拍上找專人或是透過動物才能運回的罕見片，結果，咱這個電影院生平去不到十次的人，根本完全不懂教授在說什麼，舉什麼例子－－大概就像現代被感嘆國文程度低落的學生一樣的成語盲吧！所以，當其他人知道教授說的什麼明星，知道哪部片子的主題曲，然後可以因此而說笑起來時，我完全霧煞煞，痛苦極了！

    也因此，我確定，沒有先廣泛的「死讀熟記」，絕對無法活用。
    帶導師的教學過程，看到不同的學生，能對國英數各自擅長，往往該項都是他們做最多、看最多、練習最多的(或許不限當下拚而已，而是自小就有這方面興趣而累積起來，故現在反而輕鬆多)！以我個人的求學經驗，亦是如此！而我也問過唸理科的家兄、教工科的同事、學農科的技師，大家都以他們的經驗告訴我，沒有先廣博的學習該領域的近全面知識，很難能夠活用它。

    「熟」才能生「巧」！

    即使「獨孤九劍」號稱是「以無招勝有招」，但一開始仍得先練足「破箭式」、「破掌式」、「破氣式」，練到最熟之後，才能完全到「以無勝有」的領悟境界，不是嗎？所以，尋常鄉農亂打一氣，是不可能勝過武林高手，但令狐沖的出手卻幾乎是無人能敵！同樣的，岳飛拜見宗澤時，一開始也提他的觀點，云打仗不能全靠兵書而要視情況活用，但宗澤卻告誡他那恐會淪為蠻力而已，故岳飛也去讀了一堆兵書，才終於成就他的大業！

    我們不能像趙括那樣紙上談兵的死讀書，但是，從古到今，每個功成名就的人，絕對都是讀更多、更廣！才能領略出「活用」法，試看三國時代，智計第一的諸葛亮，他讀的更多、才能用的更活！不止戰略，也有「舌戰群儒」的能力。范仲淹鎮守西夏，是文官而有武學，也是他博覽群書之能，才能適應羌人或西夏人不同的情況而找出變化應對！至於《哈利波特》裡，海格也在第一集就告訴哈利「反正你也沒辦法讓咒語發生作用，你得讀過很多書才能達到那個水準」（皇冠版頁91），榮恩這個巫師家族亦同意「你們兩個會的魔法都還太少，（故）不至於造成什麼真正的傷害。」（頁163）

－－所以真的，不管從什麼層面來看，除非真有天賦異稟的天才，否則，每個人，都是在讀夠多書，才可能活用的！

    而實際上，我們現代中，所看到的「天才」，是怎麼樣的？著名的小提琴家曾感嘆「我一天練14個小時的琴，世人卻只會說我是天才。」，牛頓、愛迪生到愛因斯坦，則全都展示他們拚命專攻研究的那面，因為不斷地專精，才會漸漸練出屬於每個人的「活用」法。才會在使用前人的方法跟實驗時，越來越感到不足而想去變化，也才能夠變化出新的東西來！

    從考研究所到教甄一路來，我都覺得，沒有「死背」，不可能「活用」！所謂「置之死地而後生」，倒也可作另類解讀。每個人能領略的「活用」雖各不相同，但，總要先精熟，才能學通；到學通，才能忘記；使其默化到自身，才會隨時變化！沒有九陽真經的深厚底子，張無忌也無法迅速學會乾坤大挪移跟運熟大極劍！孔子雖云「吾道一以貫之」，但，他卻也是「入太廟每事問」、「吾少也賤，故多鄙事」、「不學詩，無以言；不學禮，無以立」的人，才會讓他學生跟世人都以為他是「博學而誌之者」，

不是嗎？

我想到一句話

博觀而約取
厚積而薄發

或許也能呼應要讀多一點的事實及效應

謝謝大大的分享！
給我新的想法與觸發~~