☆ 加緊努力
Ａ你是一個需要人家鼓勵的人，師長或同學給你的壓力，可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素，所以一旦你得到成績不行的訊息，你就會加緊努力，因為你不想被人嘲笑，也不想被人排擠在團體之外，所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

不想被人嘲笑... 竟敢看不起我 我就做給你看!!

☆ 不相信老師的話
Ｃ你的學習意願不太容易受人影響，你對自己的能力和成績很有信心，即使你的成績不是很好，你也不會心慌，也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此，你這個人的學習效果完全就看你的良心了，如果你對某個科目沒有興趣，打死你，你也不會去讀的。

騙肖偉!!數學可是我從國小到大學的強項耶=   =

☆ 加緊努力
Ａ你是一個需要人家鼓勵的人，師長或同學給你的壓力，可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素，所以一旦你得到成績不行的訊息，你就會加緊努力，因為你不想被人嘲笑，也不想被人排擠在團體之外，所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。


果然很容易受到別人的影響~~

☆ 加緊努力
Ａ你是一個需要人家鼓勵的人，師長或同學給你的壓力，可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素，所以一旦你得到成績不行的訊息，你就會加緊努力，因為你不想被人嘲笑，也不想被人排擠在團體之外，所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

強
有準

☆ 信心大失，對數學反感 Ｂ你的學習情緒很容易受到外人的影響，一旦被人家否定你的能力，你就會自暴自棄，因為你本來就對自己沒有信心，再加上老師或同學的否定，你就會信心全失，不想再去碰書本。或許老師這句話只是想激勵你去加倍努力，迎頭趕上，而你會往壞的方面想，可見你是一個沒有主動學習意願的人。





....真得太懶的 要好好改進0.0

☆ 不相信老師的話
Ｃ你的學習意願不太容易受人影響，你對自己的能力和成績很有信心，即使你的成績不是很好，你也不會心慌，也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此，你這個人的學習效果完全就看你的良心了，如果你對某個科目沒有興趣，打死你，你也不會去讀的。

哈哈 米興趣就是米興趣~~...@@

☆ 加緊努力
Ａ你是一個需要人家鼓勵的人，師長或同學給你的壓力，可以有效地影響你的學習意願。而你在潛意識中總覺得課業成績是決定你的人際關係和你的個人價值的要素，所以一旦你得到成績不行的訊息，你就會加緊努力，因為你不想被人嘲笑，也不想被人排擠在團體之外，所以你的學習意願是和你的周邊人際有密切關係的。

真的是這樣

☆ 不相信老師的話
Ｃ你的學習意願不太容易受人影響，你對自己的能力和成績很有信心，即使你的成績不是很好，你也不會心慌，也不會因為老師一句話就改變作息或讀書習慣。因此，你這個人的學習效果完全就看你的良心了，如果你對某個科目沒有興趣，打死你，你也不會去讀的。

哈!!!!我能說什麼呢~~
只能說~~準準準~~~
就像我的英文~我一點興趣都沒有~
不管老師怎麼勸導我~~
我還是不讀~~(如果是期末考~我就沒有辦法了~我就一定要讀摟)
如果是數學的話~~
哈哈哈~~我就一定給他讀一下的啦~~~

☆ 信心大失，對數學反感
Ｂ你的學習情緒很容易受到外人的影響，一旦被人家否定你的能力，你就會自暴自棄，因為你本來就對自己沒有信心，再加上老師或同學的否定，你就會信心全失，不想再去碰書本。或許老師這句話只是想激勵你去加倍努力，迎頭趕上，而你會往壞的方面想，可見你是一個沒有主動學習意願的人。
哇…好準唷…我的確是這樣

討厭數學
不喜歡數學
當學生的時候最最最討厭數學了

以前在學校就被老師當著全班的面說:你的數學考的太低了,把全班的排名都拉低了
 

☆ 信心大失，對數學反感
Ｂ你的學習情緒很容易受到外人的影響，一旦被人家否定你的能力，
你就會自暴自棄，因為你本來就對自己沒有信心，再加上老師或同學的否定，
你就會信心全失，不想再去碰書本。
或許老師這句話只是想激勵你去加倍努力，迎頭趕上，
而你會往壞的方面想，可見你是一個沒有主動學習意願的人。