游戏官方网址:http://www.buzze...r.com/ 鉴于新手们对球员的训练有许多想法,但是却千绪万绪不知从何着手,又或者是概念不够清楚导致对训练的结果有不符现实的期待,笔者将球员的养成简化成较容易理解的过程,给各位经理做一个参考。
在阅读本文之前,请先至
训练速度分析 了解技能训练的速度,然后才能对后文所叙述的内容有一完整的概念。
一开始我们必须知道的是,一个赛季约有14周。在此期间里,能够打满3场比赛的,笔者称之为「完整训练周」,用来训练主要技能;只能打到2场以下比赛的则称之为「非完整训练周」,用来训练罚球或体能。依照各个球队赛程表的不同,而能获得不同的训练时间。另外,在主要训练球员受伤的期间,也可以归类到「非完整训练周」。
以下将一个赛季的14周分类成:
「完整训练周」+「非完整训练周」← 各队不同赛程表
1. 11 + 3 ← 未晋级国家杯冠军赛 + 未进季后赛 + 分区第5或第8
2. 12 + 2 ← 情况太多,不赘述
3. 13 + 1 ← 未晋级国家杯准决赛 + 晋级联赛总冠军赛 (ex: II 联以下各赛区冠亚军)
4. 14 + 0 ← 晋级国家杯总冠军赛 + 晋级联赛总冠军赛 (ex: I 联的三巨头)
5. x + y = 14, x < 11, y > 3 ← 主要训练球员长期受伤
基于前段
训练速度分析一文的叙述,笔者大胆假设,在
5级教练、
18或19岁球员在
每周皆能获得48分钟上场时间的情况下,提升 1 点单训练位置的能力需要 2 周,而提升 1 点双训练位置的能力需要 3 周,则依据各个球队不同的赛程所获得的训练时间,可以估算出
一个球季下来,训练位置的球员能够获得的能力点数约略如下:
单训练位置:5 ~ 7 点能力 (ex: 传球、内投…等)
双训练位置:4 ~ 5 点能力 (ex: 跳投、运球)
罚球或体能:1 ~ 3 点
然后我们就可以上述结论为前提,对于自己手头上所拥有的球员做出训练规划。笔者喜欢将此此规划分为两个阶段,分别为具有基本战斗能力,可以对球队战绩有帮助或是卖出挹注经济财政的
即战力阶段;以及将目标摆在国家队员、或明星赛球员的
完成体阶段。
PG 控球后卫 即战力:外防7+ → 传球7+ → 控球7+ → 跳投6+ → 范围6
完成体:传球10+ → 控球10+ → 外防9+ → 跳投8+ → 范围7+ → 内防5 → 运球5+
SG 得分后卫 即战力:外防8+ → 跳投8+ → 范围7+ → 运球7 → 控球7 (→ 内防5)
完成体:跳投10+ → 范围9+ → 外防10+ → 运球9+ → 控球9+ → 传球5+ → 内防5
PS. 有内防 5 的 SG 或 PG,相对比较不怕对手后卫的切入,只是要在哪个阶段养成就请您自己取舍了。
SF 小前锋 即战力:外防7 → 跳投7 → 范围7 → 内防7 → 篮板7 → 内投6+ → 控球5 → 运球5
完成体:外防9+ → 跳投9+ → 范围8+ → 内防9+ → 内投7+ → 篮板8+ → 传球5+ → 运球7+ → 控球7+
PF 强力前锋 即战力:内防7+ → 内投7+ → 篮板7+ (→ 封阻5) → 跳投6 → 范围5 → 外防5
完成体:内投9+ → 内防9+ → 篮板9+ → 封阻6+ → 跳投7+ → 范围5+ → 外防6+ → 控球5 → 运球5 → 传球5
PS. 封阻请视个人需求与否,来决定是否训练。
C 中锋 即战力:内防8+ → 内投8+ → 篮板8+ → 封阻7+
完成体:内投10+ → 内防10+ → 篮板10+ → 封阻10+ → 控球5 → 运球5 → 传球5
非完整训练周 体能:6+ 比较能撑完全场
罚球:内线球员6+、外线球员8+,才能有比较令人满意的命中率
原则上,
上述的训练顺序并不是硬性规定,您可依照自己的喜好与需求进行调换。笔者之所以特地将防守类技能摆到最前面的原因,在于防守好的球员不容易因为犯规过多而被换下场,所以在控制上场训练的时间而言,会少了一些变数与困扰。
即战力阶段 依照您所拥有球员的初始能力、年龄和身高的不同,约需花费 1 ~ 2 个球季练成即战力。笔者还特地以即战力水准的能力,到球员薪资计算工具进行试算,发现即使潜力 2 的球员也可以练到即战力水准,而无需担心薪资爆表练不上去;当然如果要安心一点,还是训练潜力 3 以上会比较保险。换言之,训练到即战力水准而不再深造的球员,其实不太需要考虑潜力值,把他当成建队基石,或是丢到市场上卖的价格都不错。
所以这提供了专门练SF的经理一个建队的方向--除了主练的SF之外,其它的陪练球员可以用上述即战力的标准对待。
完成体阶段 至于完成体,由于高能力会拥有高薪资,所以要有长期培训到24岁以后的规划,因此更加需要较高的潜力,以免限制了球员能力的发展。此类球员的选择,可以参考
什么样的球员适合单位置培训 一文,以免错把奶油手当成叮当肯来培养。