我想要写写我昨天发生的事情，好好纾发一下累积的不愉快= =过程很长....
因为在学校带的小孩有一个本来问题就比较大，
他平常还满可爱的，但是一旦被激怒了，马上变成一个很可怕的家伙!

他想要别人的笔，不给，他就送隔壁小女生一个大拳头，
要不是我和另一个老师在旁边，我看他肯定多捶好多下...

他要乱丢别人的鞋子，别人不给他丢，他又生气，
又躺在地上哭...或者动手揍对方的头。

他说，老师，我要让某某某等等出去的时候受伤，
这样他就不能来学校了。

每次我因为他大发脾气而攻击他人时，我只能先隔离他和其他学生，
他大哭，喊着，我爸爸说我不能控制自己!
每次我都要告诉他，老师相信你可以。

经过快一个月了，他的状况有渐渐好转，脾气一上来，
我只要凑过去对他说说话，转移他的注意力，然后告诉他，
其实你很棒，你自己其实都可以掌握的很好不是吗?
他就会给我一个微笑。

昨天，我身体不舒服，月经来，
中午想要好好休息一下，于是我就趴着休息，
他位置在我的斜前方，他说他不想睡觉只想要画画，
我同意了，但是前提是不可以吵到大家休息，
他也说好。
接着我又趴下去，然后听到他翻抽屉的声音...(没办法，午休时间实在太安静了。)
我抬头，要他小声一点，他把手指放在嘴巴上，"嘘~"
我又趴下，接着就是塑胶袋的摩擦声，
我抬头，他说他要把东西整理好，因为袋子里面装的是我今天教他们做的科学游戏半成品，
他说不然我帮他保管好了，我收了下去，又趴下
他开始搬动椅子，我又抬起头，"你为什么要搬椅子?"
"因为我要准备睡觉了，要做床来睡。"
"好，那赶快搬好赶快睡。"(又有拖行椅子的声音好多次...但我真的不想抬头了...)
我趴下又没几分钟，听到苏苏的声音。
他故意喝水喝的很大声，
我一直半梦半醒的状态，已经濒临发火的地步。(我最讨厌吃饭和睡觉被人一直吵...)
我又抬起头来，"你在做什么呀?声音很大唷~"
"我很渴，我要喝水。"
"那喝完这口就睡觉喔!"我没等他回应我觉得头一阵晕，我又趴下了。
他还是继续不断的发出苏苏声....
我抬起头，终于再也忍不住发火。
"你的水我帮你保管，等等大家都起床了我再还给你，因为你这样会一直吵到大家!"
接着我就把矿泉水瓶子放到我自己的抽屉，趴下后我听到椅子移动的声音，
我警觉到大事不妙，我赶紧抬头，只见他两手握拳重重的落在我的桌子上。
不断的来回敲我的桌子!(要是我还趴着肯定头会开花...)
然后大声的吼着"你都骗我，你不会还我水壶!"

我真的很生气!你特殊，但不代表你真的可以装疯卖傻!
很多状况下依照我们几个老师的观察，他其实可以做到的，
只要我们故意弄个情境，他马上会变得跟正常人没有两样，但是他却宁愿选择相信自己就是弱势，就是特殊!
"我什么时候骗过你?"
"你都骗人，因为你不会还我水壶!"(我心里想，我要你的水壶干嘛?)
"我说既然你说我骗你，那我不会再骗你!"
我把水壶拿出来"还给你!"
"老师每天都跟你约定，你乖乖的话，才会帮你完成作品和玩具，现在我要说到做到。"
我把他的半成品拿出来
(一直都放在我这里，他每一个我们做的东西他一定要，不帮他做他又会不断的闹事，于是我用半哄骗的方式，
会让他一边动手做些简单的步骤，一边自己也帮他完成。)

剪开!

他被我激怒了，应该是说我们互相被彼此激怒了。
我不是圣人，一个多月下来他惹的事情，我不断的每天要处理再处理，
每天中午他一定不会让老师好好睡觉，(所以我带了他之后几乎很少会午休)
老师要下课，他也一定会跟着。

他再度举起拳头，我想闪却已经来不及了，
他的拳头重重的落在我太阳穴的上方，
我只能说还好我有闪开，不然就正中太阳穴!
(但是为了闪那一下，我脖子扭到了。)
当下我马上打了他的手臂一下，他才回神有点吓到，
但是他的眼神告诉我，他察觉到了，
便开始故技重施，开始耍赖大哭、大吼，
我怕他会开始伤害其他孩子，立即拖他到教室外，
他不断吼着"你放开我啦!我的手好痛!"
我改抱着他，他也不断吼着"你放开我啦!你放开啦!"
我说"不行，除非你冷静好了，我才可能放开你!"
"不要不要，我爸爸说我没办法控制我自己!"
"你知道那个是你的藉口，你可以!前几天你不都自己控制的很棒吗?"
他有点冷静下来，
但是随即又开始耍赖(只能说他的眼神太明显了，要变化的时候只要仔细观察就能看得到!)
开始对着全栋教室大吼、尖叫、狂喊....
我没理会他这样的大吼....我只是用力的抱着他。
"不要拉我啦!我要进去，我要进去把全部小朋友的东西都弄坏!"
我没说话，但死命的抱住他。
"你都说谎，你不会还我水壶!"
"我还你了!"
"那你以前也剪坏我的东西。"
"有吗?你跟我说我用坏什么?"
他竟然认真的想起来...= =+
"那个.....那个螺旋桨..."很小声的说出这句话....
"那个螺旋桨我们昨天一起做的啊!你还当我的助理，帮我发我准备的纸条，你忘了吗?"
"没有....那应该是你弄坏别的东西"
"那你想想...到底是什么"
"我不记得了，但是一定有..."
还好刚换教室，他坚持是在现在这间做的东西。
"你看喔，我们做了螺旋桨、小袋子、飞行器，其他就没有了"
他迟疑了好一下子，竟然说"那把我东西弄坏的应该是侯老师吧..."(侯老师是和我一起在学校里上暑期课辅的老师)
"喔...那我等等要打电话问侯老师，你不可以乱说喔，因为我跟侯老师都很爱你，你不可以乱说谎害我们喔!"
他点头....
之后他说他已经好了，还看了我，就跟我说"老师对不起"要我放他进教室，
"那进去后不可以碰别人的作品，不可以动手打其他小朋友"
"好"

我放他进教室后的确也没有怎样，
但其他小孩觉得很夸张，
因为我之前带高年级的时候，有很多流氓小子，
小朋友说那些孩子不会想要扁我反而很尊重我，
现在这个中年级的小男生竟然动手打老师....

傍晚我告诉他爸爸，他爸只是一直道歉，
我只好说没关系，结果看着他爸温柔的告诉他
"下次不可以再这样喔"随即转过来又对着我说"老师对不起"
我能说什么呢....

爸爸说医生说他的攻击行为应该是因为觉得自己是弱势，想要引起别人的注意
但是说真的，看在我的眼里，其他孩子在他的攻击行为下，却是真正的"弱势"。
他爸爸对他的状况应该有所保留吧....
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不断的用原谅和一些藉口来说服孩子和自己，
这样不会对孩子有帮助。

该让他去特殊学校受更专业的教育才对。
却因为社经地位高而不愿意面对。

在上个月我刚带这班混龄上课的学生时，
我向我任职公职的爸爸提及这个孩子，
他说这就像不定时炸弹，结果还真被说中了，因为我教书教这么久，还真没人敢动手打我的呢!

现在他还小，我还可以抓住他不让他再有攻击行为，
但是将来呢?等他上了国中，学会用"工具"伤害他人呢?
那时候我想应该没有几个女老师可以拦住他了吧...
(他小二有用剪刀剪过别人手的纪录...)

昨天脖子的扭伤看了中医，还好医生很专业的让我的头转了好几下(那种筋骨错开的声音还真吓人...)
今天就不会转不过去了= =本来转头有困难....

我只能说，老师原来也有这样子的"职业伤害"......
这样的孩子，是不是还适合放在一般的班级呢?
唉....