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那是一个秋后的下午，雪珍怀着一颗依依不舍的心情，结束探视在金门服役男友之行，即将搭船返台。
第一次「乘风破浪」地到达金门，让雪珍看到战地的坚强堡垒，也看到了半年未见的男友──他，变结实了，皮肤黝黑，也显得精神饱满、神采奕奕。
如今，三天过去了，雪珍站在码头上，等候船舰，也回想与男友在金门风景区留下的美好时光。
「 姊姊，帮我买一束花好不好？一束一百五十元！」一位七、八岁的小女孩跑过来，向雪珍兜售鲜花。雪珍看了一下，是盛开的玫瑰花，约有十朵，蛮漂亮的；但是，雪珍心想，都要离开金门了，男朋友都已见过，没必要买花了，所以就向小女孩微笑，并摇摇头，码头上，还有其他阿兵哥、居民、和从台湾来探视服役子弟的旅客，都一直在等候上船。
还好，秋高气爽，天气不太冷。过一会儿，小女孩又走了过来，向雪珍说：「姊姊，帮我买一束花嘛，好不好？一束一百元就好，这花很香、很漂亮哦！」
雪珍依然回给小女孩一个微笑、摇摇头。小女孩失望、无奈地离开，继续向其他乘客兜售花束过一会儿，小女孩又跑了过来，几乎有点乞求地说：「姊姊，帮我买一束花好不好，一束五十元就好、五十元就好！」雪珍心想，实在不需要花了，都要回台湾了，买花做什么？所以，雪珍仍然对小女孩微笑、摇摇头。
不久，乘客终于可以登船了，雪珍和大家一样，陆续上船；为了再有「乘风破浪」的感觉，雪珍站到甲板上，希望能看到金门岛慢慢远去。
可是，雪珍的心情郤十分复杂──即想赶快回到台湾，郤又拾不得离开服役的男友；这一别，可能又是几个月不能相见了。
此时，船已经发动，有些摇晃、站不太稳；当雪珍看着在码头上抱一束花的小女孩时，只见小女孩大声地说：「姊姊，我把花送给你！」随后，小女孩就把一束玫瑰花，用力丢了过来。
这时候，雪珍愣住了，她接住小女孩丢过来的一束花，惊讶地说：「你为什么要把花送竣E琠O？你还可以把花卖给其他人啊？」
小女孩站在码头上说：「姊姊，你们这艘船回台湾后，下一艘船再到我们金门来，不晓得是几个礼拜以后的事了，我的花都凋谢了！没关系，我把花送给你，祝姊姊一路顺风、一路平安！」
小女孩一边说，一边露出可爱的笑容，向站在甲板上的雪珍挥挥手！雪珍把着玫瑰花，一时不知所措，她甚至有一股冲动，想把身上所有的钱都掏出来，丢给站在码头上可爱的小女孩！
可是，船已经缓缓驶离码头，眼前看见的，是一个小女孩的「真挚笑容」和「挥手祝福」，但是，她──却越行越远！雪珍的眼眶模糊了，湿红了！
她在想，恐怕这一辈子，再也没有机会看见那天真可爱的小女孩了，但是，她却凭白无故地接受小女孩真心送给她的一束玫瑰花！而她自己，却是那么吝啬于「给对方一个帮助」、一个买花的小小帮助！
沟通心理学中提及「交换理论」（exchangetheory），意即人际关系是「相互交换」、「互惠」、「互馈」的；人们都希望别人给予自己一些「帮助」，而这帮助有时是金钱的、物质的，有时是动作的，或是言语的、说话的。
所以，在我们获得别人给予「正面帮助」和「正面酬赏」后，我们也会给对方相互的「正面回馈」，来增双方的情谊。
静心一得，不可讳言地，人都有「自利价值观」，上述故事中，雪珍不愿向小女孩买花，因为她已不需要；但后来小女孩竟把花送给她，使她心生「亏欠」和「自责」，因船已离去，她恐怕无法「偿还」小女孩的好意。
一个「EQ高手」，除了有利己」的想法外，也应多学习「利他行为」（altruism），不会因吝啬于主动帮助他，而使自己变成后悔不已的「亏欠者」。
看完以上小故事之后，不知你(你)有什么感想？物质的价值不是在于金钱的多寡，而是否拥有与珍惜！
爱不是占有。
爱，是可以升华成友情及亲情的。
失去爱不可怕，失去爱后站不起来才可怕。
人的快乐是自己给的!
人的幸福是自己争取的!
把握即是拥有
好好把握你身边所拥有的一切
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