廣告廣告
  加入我的最愛 設為首頁 風格修改
首頁 首尾
 手機版   訂閱   地圖  簡體 
您是第 2365 個閱讀者
 
發表文章
  可列印版   加為IE收藏   收藏主題   上一主題 | 下一主題   
adamlee9 手機 會員卡
個人頭像
個人文章 個人相簿 個人日記 個人地圖
貼圖天使獎 社區建設獎
頭銜:                       &n ..                       &n ..
風雲人物
級別: 風雲人物 該用戶目前不上站
推文 x6353 鮮花 x7456
分享: 轉寄此文章 Facebook Plurk Twitter 複製連結到剪貼簿 轉換為繁體 轉換為簡體 載入圖片
推文 x1
[晴天][快樂] 師從大師
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
一位音樂系的學生走進練習室,鋼琴上,擺著一份全新的樂譜。「超高難度.....」
他翻動著,喃喃自語,感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底,
消磨殆盡。已經三個月了!自從跟了這位新的指導教授之後,
他不知道,為什麼教授要以這種方式整人。

勉強打起精神。他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、再奮戰........,
琴音蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。

指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天,他給自己的新學生一份樂譜。
「試試看吧!」他說。樂譜難度頗高,學生彈得生澀僵滯,錯誤百出。
「還不熟,回去好好練習!」教授在下課時,如此叮囑學生。
學生練了一個星期,第二周上課時正準備讓教授驗收,
沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。「試試看吧!」
上星期的課,教授提也沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。

第三周,更難的樂譜又出現了。同樣的情形持續著,
學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾,然後把它帶回練習,
接著再回到課堂上,重新面臨兩倍難度的樂譜,卻怎麼樣都追不上進度,
一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺。學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。

教授走進練習室,學生再也忍不住了。
他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。
教授沒開口,他抽出了最早的第一份樂譜,交給學生。
「彈奏吧!」他以堅定的眼神望著學生。
不可思議的結果發生了,連學生自已都驚訝萬分,
他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙,如此精湛!
教授又讓學生試了第二堂課的樂譜,學生依然呈現超高水準的表現...。
演奏結束,學生怔怔地看著老師,說不出話來。
「如果,我任由你表現最擅長的部分,可能你還在練習最早的那份樂譜,
就不會有現在這樣的程度。」鋼琴大師緩緩地說。
人,往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。
但如果我們願意回首,細細檢視,將會恍然大悟:
面對緊鑼密鼓的工作挑戰,難度漸升的工作壓力,
持續提升自我,不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎?
因為,人確實有無限的潛力。有了這層體悟與認識,
就會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題,不斷磨練自己。



虛擬的世界虛擬的心年輕的宇宙年輕的人@
獻花 x1 回到頂端 [樓 主] From:歐洲 | Posted:2009-04-29 06:38 |

首頁  發表文章
Powered by PHPWind v1.3.6
Copyright © 2003-04 PHPWind
Processed in 0.009670 second(s),query:15 Gzip disabled
本站由 瀛睿律師事務所 擔任常年法律顧問 | 免責聲明 | 本網站已依台灣網站內容分級規定處理 | 連絡我們 | 訪客留言