【記者張錦弘／台北報導】

中央研究院一向給民眾「高深莫測」的印象，為了推動科普教育，中研院昨天開放民眾參觀，科學遊戲及各類標本及實驗室最受歡迎。

李遠哲擔任中研院院長後，致力改善考試引導教學的科學教育，不但擴大辦理培育高中生計畫，也成立「科學教育推動委員會」，定期舉辦科普演講，每年還開放民眾參觀院區，透過深入淺出活動，讓科學變得更有親和力。

台北昨天雖然轉濕冷，中研院一大早就湧入數以千計的學生及民眾，李遠哲首先在基因體研究中心接受兩名原住民藝術家捐贈巨型木雕，不少學生圍著他要簽名。

豐原高中科學研究社一群學生專程北上，昨天目睹李遠哲這個諾貝爾獎得主，有人很興奮，也有人說「他怎麼看起來這麼老啊」，但得知李遠哲快七十歲了，就覺得還好。

中研院人才濟濟，昨天開了很多場科普演講，副院長曾志朗及夫人洪蘭教授對談「男女大不同」，擠滿聽眾，兩人透過各種幻燈片，用核磁共振造影的腦科學研究，證明男生數理較行、女生語言天分較強等男女有別的印象，其實是有科學根據。

物理較抽樣，是很多中學生考試的「罩門」，但中研院物理所昨天卻特別熱鬧，因為一樓走廊擺滿了各種稀奇古怪的科學遊戲，連大人都看得目瞪口呆。

彰化市民生國小六年級張姓學生的媽媽，昨天陪著全班學生到中研院參觀，看到氣球放進超低溫的液態氮一下子就乾癟，母女倆都覺得很神奇，感嘆國內科學教育往往只是死讀書，若常常玩這麼有趣的遊戲，就不會有那麼多人從小放棄科學。

中研院各類實驗室，儀器動輒上千萬，甚至上億元，平常管制進出，昨天開放參觀，也是擠滿排隊民眾，而動物、植物及深海魚等標本館，更是小朋友的最愛；細胞與生物所中庭展示會放電的魚及椿象、火蟻等昆蟲，也吸引不少民眾目光。

【2005/10/30 聯合報】 ＠ http://ud...om

http://www.udn.com/2005/10/30/NEW.../2980287.shtml

有沒有人去參觀過
我也很想去參觀

學生自製科學遊戲 氣球熱脹冷縮 民眾目瞪口呆

記者張錦弘／台北報導


為擺脫死背公式、快速解題的科學教育通病，中研院物理所今年推出高中生培育計畫，受訓學生昨天自製科學遊戲向民眾展現學習成果，其中操作讓氣球隨意「熱脹冷縮」，民眾看得目瞪口呆。

中研院院區昨天開放民眾參觀，物理所在一樓走廊玩起「闖關遊戲」，透過氣球、水桶、筷子、剪紙等簡單物品設計的科學遊戲，很多考試時老是搞不懂的原理，立刻呈現眼前，由物理所高中生培育計畫的第一屆成員負責設計、解說。

師大附中學生林柏安和培育計畫小組成員設計「氣球自己吹」，是昨天最受歡迎的科學「魔術」，只見他把氣球放到冒煙的鋁盆裡，幾秒鐘後拿出來，氣球已乾癟，卻又馬上啪啪啪地充氣恢復原狀。

原來盆內冒煙的是零下一百九十六度的液態氮，基於空氣「熱脹冷縮」原理，氣球放進液態氮，裡面的空氣體積馬上縮小，恢復常溫又馬上膨脹。

林柏安說，液態氮每公升只要十塊錢，皮膚科醫師常用來凍死雞眼或贅疣患部，用來證明熱脹冷縮原理，物廉價美，但學校卻很少做過類似實驗，只是教會學生不斷死背公式，大量練習以求快速解題，考試拿高分，但學生對很多基本原理其實一知半解，參加中研院的培育計畫，強調用心思考及動手操作驗證原理，讓物理變得更有趣。

中山女中學生王舜萱等成員設計「能量流轉的生活冒險」，利用虹吸管原理，把高處水桶的水引到低處，再透過浮球啟動槓桿，讓小球從斜坡滾下推動骨牌，撞及電腦鍵盤出現「THANK YOU」，設計較複雜。

王舜萱說，學校常把物理教得很難，學生不求甚解，卻有辦法在幾分鐘內解出一道很難的題目，但大學生在同樣時間可能做不出來。當初甄選物理所的培育計畫，完全不看在校成績，只要求寫出一篇申論題及面試，上課內容重實驗，可學到很多課外的東西。

台中市忠明高中學生詹宛真雖非出自名校，也獲選參加計畫。她每兩周的周五晚間趕到台北住姊姊家，周六全天到中研院上課，教授會用各種方式從頭解釋一些基本原理，了解透徹再用實驗證明，讓她更懂得、也更喜歡物理。

中央研究院自廿一年前，開啟培育生命科學資優高中生計畫，物理所今年二月也開辦高中生培育計畫，用學徒制的方式，發掘、培養高中生科學潛能，每期計畫招收卅名高一生，培育到高三上學期。

【2005/10/30 聯合報】 ＠ http://ud...om

http://www.udn.com/2005/10/30/NEW.../2980303.shtml