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1. 讓學生學會尊重他人
遇到大人，要主動稱呼。大人問你話，你一定要清楚回答：「是/不是/好/不好/有/沒有」，
或說「我不知道」。不可以光是點點頭或搖搖頭，也不可以含糊答「哦」或「嗯」。

2. 培養互相扶持、大家一條心的氣氛
如果班上有同學贏得比賽，或有什麼出色的表現，大家都應該鼓掌恭喜他。鼓掌的時候應該
持續至少三秒，手掌的角度要剛好，才能拍出響亮的掌聲。

3. 教導學生以尊重的方式說出自己同意或不同意別人的發言
課堂上進行討論時，要尊重別的學生的看法和意見。儘可能這麼說：「我同意約翰的說法，
而且我還覺得…..」或是「我不同意莎拉的看法。他的觀點很好，可是我認為……」或是「我
認為維克多的看法很棒，他的話讓我想到……」

4. 讓人知道你有興趣了解他的人，也有興趣聽他的話
如果有人問你一個問題，你應該也回問他一個問題。如果有人問：「你這個週末愉快嗎？」
你不只應該回答愉不愉快，還要回問他。舉例來說：
我：「你這個週末愉快嗎？」
你：「很愉快，我和家人去逛街買東西。你呢？這個週末愉快嗎？」
讓別人知道，你就跟關心你一樣地關心他，這是基本禮貌。

5. 讓學生學會感謝
每次我送你什麼獎品，你一定要說謝謝。如果你在收到獎品三秒之內沒有說謝謝，我會把送給
你的東西收回來。因為不表示感謝是沒有藉口可以通融的。

6. 幫助學生練習造句，練習思考及整理的能力
用紙筆作答所有答題，都應該以完整的句子回答。舉例來說，如果題目是：「俄羅斯的首都在
哪裡？」應該答：「俄羅斯的首都是莫斯科。」此外，與別人對話時，以完整的句子回答問題
也很重要，因為那是表現尊重。譬如，如果有人問：「你好嗎？」你不應該只說「很好」，而
因該說：「我很好，謝謝。你呢？」

7. 接受別人已經給的，但不要期待或要求別人還沒給的
學年中我不時會發獎品，獎勵學生在操行或學業各方面的優良表現。可是，如果你開口主動要
獎品，我就不會給。開口問表現良好有沒有獎，是很沒禮貌的。你努力做個好學生，應該是為
了你自己好，而不是為了要有獎品。我通常會獎勵每一個在單元測驗考一百分的同學。如果你
考一百分，並開口問你有沒有獎品，所有考一百分的同學就通通沒有獎品。

8. 當我指派家庭作業時，不要抱怨。抱怨將導致作業份量加倍
我告訴學生，如果真覺得一個晚上做這些家庭作業太多，我歡迎他們說出來，可是表達的方式
一定要恭維，不是用抱怨的。舉例來說，我就告訴學生，可以這樣表達：「克拉克老師，班上
有幾個同學今晚要在社區活動中心表演。不知有沒有可能減少指定閱讀的頁數呢？」

9. 對每一個人親和有禮
快速記住學校其他老師的姓名，並這樣打招呼：「葛蘭姆老師早」或「歐提茲老師您好，老師
今天穿的很漂亮。」

10. 避免成為眾人目光焦點的尷尬與憤怒
不管是我還是其他老師在責罰某名學生時，都不可以盯著那個學生看。如果是你惹麻煩挨罵，
你也不希望別人看著你，所以別的同學挨罵時，請不要看著他。如果是你正被我罵，也請不要
生那些看你的同學的氣。請告訴我，讓我來處理。

11. 學習禮讓
如果你走進一扇門，有人在你後面，你要幫他扶住門。如果們是用拉的，你就拉開門，但自己
先不進去，扶著門在旁，禮讓另一個人先行，你自己在進去。如果們是用推的，你自己就先進
去，再幫後面的人扶住門。

12. 學習禮貌
進行校外參訪時，不妨讚美一下我們正在參觀的地方。譬如：如果參觀的是別人的家，讚美他
家的窗簾很漂亮，聽起來就會讓人覺得很窩心。有客人來家中，主人多少會有些不自在，你的
讚美可以讓主人放輕鬆。此外，如果我們在參觀博物館或劇院等場所，稱讚建築物很有格調，
或是跟導遊說整個設施很棒，都是一種禮貌。

13. 表示感恩
校外參訪結束，你們要握一握我的手以及每一位隨行老師或家長的手。要說謝謝我們花時間帶
你門出來，要說你很高興有這次參訪的機會。我關心的不是我自己是否被感謝，我是要教你在
有人撥出時間精力為你付出時，你要適當地表示感恩。

14. 增進孩子對大人的信任
如果有任何同學找你麻煩，讓我知道。我是你的老師，我本來就應該照顧你和保護你。我不會
讓學校裡的任何人欺負你或讓你覺得不舒服。相對的，我要求你不要自己處理；讓我處置這個
學生。