兒子在巴黎上小學，我看大家都很緊張，因為要開始讀書寫字。

六歲之後的十二年要念到高中畢業，然後再念大學。

好像天真孩童馬上就要從一張白紙變成成績單，變成畢業證書，變成……真是恐怖！

後來我又覺得大家都很好奇，他們老是問他喜歡上學嗎？

兒子放學了，問他上學好玩嗎？「很好啊！因為老師沒罵人。」
「今天學什麼啊？」媽媽很好奇，因為忘了從前從前念一年級時學了些什麼。

書包裡沒課本，他每天從學校帶回一張貼在簿子上的影印紙。

標題是「和我玩吧！小老鼠。」每日一課。

每天小老鼠回答不同的答案：「今天不能出去玩，我要幫爸爸漆油漆。」

「今天不能出去玩，我要幫媽媽晾衣服。」

「今天不能出去玩，我要幫弟弟整理玩具。」

「今天不能出去玩，我要幫妹妹做功課。」

「今天不能出去玩，我要和媽媽去菜市場。」

他每天就練習這幾個句子，嗯！內容很日常生活，

成員有爸爸媽媽兄弟姊妹，很正確的家庭結構。

可以學認字與寫字又有生活教育在其中，

比什麼國旗國歌、老師早小朋友早有意思多了。

可是為什麼沒課本呢？

「千萬別買課本給孩子！等我們整本上完後學校會把課本借給孩子，

如果你想留一本在家裡的話，請等我們整本上完後再買。千萬別讓你的孩子課前預習！」

這老師注重齊頭式的平等，她怕我們跑在前頭。是這樣嗎？

一個月後，兒子的書包裡多了本兒童書，

哎呀！就是「和我玩吧！小老鼠」書本畢竟和單張的影印紙不同；

影印紙的內容是教單字教句子，等學得差不多了，便可以自己讀一本書了。

原來是一隻大貓守在牆角的老鼠洞口，天天想辦法引小老鼠出洞，

難怪小老鼠寧可幫忙做家事也不出去玩。

連媽媽看到書本都這麼興奮，何況是剛開始學讀書的小孩呢！

沒有課本，不必預習，別學得太多，我終於明白老師的千萬叮嚀了。

老師說得對，千萬別課前預習，否則如果老師要教的你早就知道了，

那麼哪來學習發現新事物的樂趣與驚奇呢？

啟蒙就是要開啟學習的樂趣與激起好奇心，

讓剛上小學的小孩從課堂上得到每天進步一點點的樂趣，

他會喜歡上學，喜歡從學習得到樂趣，從一張白紙一點一滴塗上追求新知的色彩。

相反地，如果你早就知道故事的內容，老師還沒教的你都會了，

那麼上課將會是多麼無聊的事呢！

當別的小朋友興高采烈跟著老師念，一筆一畫練習寫字時，

那些「超前」的小朋友不是更覺孤單沒有參與感嗎？

許多父母盡量為孩子報名參加各項能跑在前面的才藝班，

早早讓孩子學英文、學心算，花了大筆補習費也不心疼，

每天趕時間溫馨接送，就怕孩子學得比別人少比別人慢，

父母絞盡心思盡其所能為孩子安排，

總認為孩子如果從起跑點就跑在前頭，將來肯定贏得更多。

唉！天下父母心，哪裡曉得「愛之適足以害之」。

如果孩子還沒進教室就已經「早就會了」，上課上得索然無味，

慢慢就少了探索新事物的好奇心，最後只剩下與分數賽跑只求考第一。

沾沾自喜的父母親，哪裡知道跑在前頭的孩子，其實在學習的起步時已經受了重創。


通往成功的道路總是施工中