「老師，我決定要考高中，我想請妳當我的家教老師。」一位荒廢學業近二年的孩子這麼對我說。「我爸聽我這麼說，開心的要給我二千元作獎金。」
好不容易等到浪子回頭，開心的我是不是應該要給他一張作息表？打鐵趁熱的定下他每天的讀書計劃？
「老師這一題我看不懂，妳能不能教我？」
我沒答應他的請求充當家教，也沒特別為他做什麼，只有在他提出問題時才適時的伸出援手，但一直注意的卻是他的情緒起伏。
「你很聰明，要能跟上進度不難，前提是要比別人努力，因為你已荒廢了二年，以一般狀態來說考不上才是正常。」
「我賣掉了網路遊戲的帳號，也不看電視了，因為真的想考上，如果考不上，我什麼也不在乎了！」
我並不擔心他考不考得上，我擔心的是落第後的他，禁不禁得起生命的挫折。一個迷失了人生方向的孩子好不容易尋找到目標，如果又是再度的失意，那麼生命的蟄伏有多少二年可以如此揮霍？
「很煩耶，都看不懂到底在寫什麼。」苦讀二天後，他懊惱的抓著頭，把考古題丟在我的桌上，脾氣又開始暴躁了！
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生涯規劃很容易，因為只需要將「身行」列入規劃，每天在日行程中按時啟動，照表抄課；但生命卻不是只有身體，而是身心靈性意的結合，當身體都無法依照規劃來運作時，又如何作出生涯的規劃？
身受心的擺動，心受環境的牽動，靈性在心亂中恐慌，性格在是非中搖擺，意志受身體的捉弄；生命卻幻想恆永不變，忘了只有一件事不變：天天變、時時變、分秒變。等到目標與計劃表不符合後，又再寫另一張計劃表，生涯規劃就在浮心與惰心中無效率地忙碌，反而迷失了生涯規劃的真正意義，在於尋求自我生命的價值呈現。
體悟生命的信實與價值，善用善治善理生命的每一分秒，生涯規劃就是必要的。從生涯規劃中體會經營生命、時間的善用，而不是任由理想在空中浮動成為幻想，又因為看不到幻想的出現而失意落寞，卻不知道很多的目標本來就不存在世間。哪個女孩子不是為自己規劃一個白馬王子，爬上高塔屠龍救美？可是現在在廚房裡忙碌的妳，可曾為自己規劃要為三餐而蓬頭垢面？
很多孩子眼高手低，往往在於不知道要為自己的生命經營，在父母的寵愛之下，茶來伸手、飯來張口，只需要為成績而費心；等有一天發現，原來渴了要自己找茶、餓了要自己盛飯時，就覺得生命與理想衝突，生活充滿挫折。真的是衝突與挫折嗎？還是錯覺了生命的意義本就要自己為自己努力？
生命中有光明也有黑暗，天地有白晝也有黑夜，生命的光明是「動」，生命的黑暗是「靜」，「動」是力行與實踐，「靜」是休息與養精蓄銳，「動」是善用、善治、善理，「靜」是內省深觀，靜動互循互環，才能生生不息，互補共成，又不可或缺。光明是順境，即是發揮實力的時刻，黑暗是逆境，即是充實精進實力的時刻，而光明中有黑暗是磨鍊、是煉壯，也是辛勤後的小憩息，黑暗中有光明是盼望、是希望、是指標；黑暗中有光明是柔情、是平靜，是安詳，則光明是日、黑暗是夜，日夜相互循環而生生不息，人生又何懼黑暗？又何只要光明？是自然喜悅的辛與勞、歡欣與奮發，是動與靜的互循互環。則靜中有動，動中能靜，靜動皆宜。（註）
你能規劃生命裡的變動嗎？但命之所以為生是因為在動。沒有人會為自己規劃考試落榜，但這樣的事一直在發生；沒有人會為自己規劃發生意外，但這樣的例子在生活裡層出不窮。生命因為有動才有活力，生命才多彩，生活才不單調。如果生命每天都做同樣的事，那再長的生命也只有活一天。你的生命有幾天呢？
上天賦予人智慧，就是足以面對生命裡的變動，但人人都把智慧用在追逐享樂的不變，以為幸福在其中，反而使生命更加走入荊棘，卻忘了生命的道路本就歧曲不平，有高有低。就因為生命有變化，人才懂得在內心裡學會敬畏天地，恭敬他人，躬身而行。生命就因為有高有低，人才懂得感激，才驚覺原來自己的生命很美好！
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今天的天氣很冷，那個立下鴻願要考上省中的孩子今早沒來上學，也許正窩在家裡的棉被裡臆想著未來的美好，卻不知許多人早已起身而做。人生並不是因為努力就會成功，但人生不努力卻一定不會成功。生命的手，在於躬身而作，即是「日間舉鋤待豐年，夜裡燈柔好安眠。」但若日間舉目看豐年，夜裡就輾轉難入眠。
註：節錄於意識轉彎第三五七篇 「生命的靜與動」, 2006, 花蓮，互愛出版社。作者:賴邠如
＊ 本文經花蓮縣持修積善協會授權轉載
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【心得感想】
訂生活規劃真得很容易,而且又可沉儘在未來美好的幻想裡,但是開始行實第一天發現過程原來那麼難,不願繼續下去,但又會繼續寫很多很多的計劃表。
記得有位智者說過＂把力行實踐放在自己的腳上＂與大家共勉之！
