一份最新研究顯示，晚點上小學一年級，比起很快就上學更能讓他們在建立自尊上有好的開始。

　　研究人員發現，小學一年級的學生如果年紀較大，之後測試自尊的分數會比班上的同學高；雖然依照出生年來編排年級是大多數學校所採用的制度，但是最近幾年出現爭議，爭議在於這制度對於生日接近分級年齡的孩子是種阻礙，或是早一點入學對孩子是種鼓勵。

　　根據研究結果顯示，研究人員認為，如果孩子是一年級生中最年輕的話，那他的父母親應該考慮讓他延後入學。

　　亞伯達大學的Angus Thompson博士表示，上小學一年級的孩子比同學年輕是比較不利的，試著讓他們早點入學通常是欠缺考慮的決定；事實上，對於年紀非常小的孩子來說，晚點讓他們上學有助於往後幾年的發展與自信的養成。

　　研究人員表示，建立孩子的自尊是非常重要的，因為研究顯示，比較有自信的孩子會比較快樂、健康、成年後比較會成功。

　　早點或是晚點開始上學
這篇刊載在冬季版教育研究（Educational Research）中的報告，分析了加拿大艾德蒙頓1,100位一至九年級學童的資料，資料包括了一般的人口統計學報告，同時也有他們進入一年級的年紀、家庭結構、與自尊。

　　亞伯達的孩子上小學一年級的年齡通常是5.5至6.5歲，但是父母親會考慮到有關他們孩子入學的年紀。研究人員發現，自尊的程度與入學的年紀成正比，在自尊的測試成績上，比同輩年紀稍長的學生，也較年輕的學生高。

　　然而，研究也顯示，在比同學年紀輕的學生中，單親家庭的孩子比雙親家庭的孩子，在自尊上有更大的負面影響；不管入學的年紀如何，雙親家庭孩子的自尊程度都比單親家庭的高。

　　許多因素都會影響自尊
專家們表示，雖然研究的結果非常有趣，但是孩子入學的年紀只是形成孩子自尊的眾多因素之一。

　　卡羅來納州健康照顧系統的行為健康研究中心主任，兒童精神病學家Charles D. Casat醫師表示，整體來看，孩童上小學一年級的年紀大致相同是非常好的，但總是會有些例外；不管如何，他表示，不要排除這些例外，並將他們歸咎於任何單一因素，像是年紀，是很重要的。

　　Casat醫師向WebMD表示，他認為，每個人都承認入學的孩子被分成既定的組別時，年紀太小是會有很多不利影響的，但是這種風險因子的影響必須衡量孩子生活中所有的風險因子而定。

　　Casat醫師表示，重要的是孩子成長是多方面的，包括社交、情緒、身體、及智力等，當你開始談到任何一個孩子，而不是一群孩子時，有許多其它因素是必須考慮的。

　　Thompson博士表示，另一個對於孩子自尊與情緒發展有正面影響的主要因素，是參與社團、運動、及其它有組織的活動；他表示，也有證據顯示，賦予孩子們責任與雜務，讓他們的工作對其它人有益，也會提高他們往後的自尊。

　　Casat醫師表示，這篇報告不合理的結論在於，為了要在學校內成績好，每個人都應當晚一點入學；他表示，想當然這是不可能的，同樣的，每個月都讓孩童入學也不可行。

　　Casat醫師認為，用這種方式來提升孩童的自尊，所造成的結果有幾分諷刺性的阻礙，大家應該三思。

真的有點複雜
這個也有關係阿