【来源出处】 http://www.epochtimes.com/...1470311.htm

小孩子嘛难免有时会淘气做错事情，那么做为家长该如何看待并解决这些问题呢？其实我们大人真的应该经常反思一下自己教育孩子的方法是否得当，尤其我们面对的这部分孩子都是在中西方文化的背景下长大，他们很早就有了自己的想法，信息量大，对父母们当然提出了更高的要求。

近来读了几篇这方面的文章，对叶子的启发很大。西方教育学中把“Punishment (惩罚)”和“Discipline (约束)”区分的非常清楚。而我们却经常把这两个概念混淆在一起。举个例子，如果您对孩子的教育方法就是经常的大声呵斥，生气，频繁的“收拾”他们。那么您可能采用的就是单一的“Punishment (惩罚)”。
下面的分析把两者可能区分的更清楚一些:

Punishment (惩罚)
父母的态度: 伤害了孩子
父母的方式:使用一些尖利刻薄有伤自尊心的话
父母的“潜台词”: “你这个坏孩子”
孩子的感受:“我是一个坏孩子”
孩子的反应: 行为更加糟糕
可能的后果: 反叛

Discipline (约束)
父母的态度:纠正孩子的错误行为
父母的方式:倾听，声音严肃，目光接触，拥抱
父母的“潜台词”: “尽管你错了，但你仍然是个好孩子”
孩子的感受:“我是错了，但我这个人还不错”
孩子的反应:我还可以做的更好，我愿意合作
可能的后果:合作

从表中我们可以明显看出，Punishment (惩罚) 的双方地位是不平等的，不相互尊重的，完全是用一种外力式的，暴力式的方式来强迫阻止孩子错误的行为，而其起到的效果有可能是暂时的，反向的；而 Discipline (约束) 则是用一种更加尊重平等的方式来帮助孩子规范自己的行为，通过积极的鼓励，激发孩子内在的荣誉感，自尊心，进而达到自我约束。

举个形象一点的例子，孩子打人了。Punishment (惩罚) 会说：“你怎么这样？你是一个坏孩子，我不喜欢你”。 而Discipline (约束)会说：“我不喜欢你这样的行为，但是你是一个好孩子，好孩子应该这样做…”。如果您是一个孩子，您会更喜欢哪一种方式，您又会怎么做呢？

叶子至今还记得小时候几次被老师训斥的经历，真是恐怖。现在已经完全忘了做错什么事，但是那种铺天盖地的恐怖气氛真的让我无地自容。很多年过去了，仍然觉得隐隐的伤害。有时潜意识中真的会为“我真差劲，我不是好孩子”的想法。岁月流逝，那种感觉依旧。现在想来真希望那位老师对我说“你是个好孩子，但是…”。 这样也许我会永远记住不犯那个错误，而不是这种永远的伤害。@*


幼稚园宝宝教育的建议:当孩子做错了事 (中)
一次和园里的一位妈妈聊天，谈到孩子的教育问题。这位妈妈说：“这孩子怕我，家里就得有一个叫她怕的。”当然，天下没有谁是完美的父母，叶子在这里也只是和大家一起探讨对孩子的教育问题。在我看来，在教育孩子上，父母与孩子如果是互相尊重的关系能使教育效果更有效的多。

其实对孩子的错误，我想我们成年人首先要采取一种包容的态度，小孩子淘气一些是他们的天性，世界上哪有不做错事的孩子。我们每个人都是这样长大的。每一次淘气，也可能就是孩子一次学习的机会。利用好这些机会，孩子就会走得更快，更好。
在这方面许多家长做的非常好，他们和孩子说话的语气、口吻，是一种商量式的，建议式的，真正的把孩子视为一个独立的，完整的，可以自由表达自己意见的物件。

当孩子做错事时，他们并没有火冒三丈，而是心平气和的告诉孩子：你为什么错了？你这样做的后果是什么？我希望你怎么样？并允许孩子陈诉他们自己的理由，总之非常的尊重孩子。而孩子在内心里也会很尊重自己，会陈述自己认为正确的理由 (当然可以是错的) ，也会为自己错误的行为表示懊恼，从而有意无意的约束自己的行为。甚至这部分家长还会反思，孩子的错误与自己有没有关系，例如，孩子不小心把珍贵的东西损坏了，是不是也因为家长把一些不该孩子碰的东西乱放等。如果真的是家长误解了孩子或是家长的责任，他们则会真诚的向孩子道歉。

而有些家长则采取“我让你怕”或“我今天要收拾收拾你”的方式，用自己的声音，动作造成一种“恐怖”的气氛。更不允许孩子的辩解，否则的话就视之为“狡辩”，“顶嘴”，觉得更是火上加油。孩子在恐惧中或是默不作声，或是茫然无措，于是嚎啕大哭，一场闹剧热热闹闹。但是这种“恐惧”的方法对孩子的教育有多大的益处呢？对于培养孩子健康乐观的心理，独立思考的能力又有多少意义呢？我想这也是我们都应该反思的问题。

尤其是在新西兰长大的中国孩子，他们在学校受到的教育理念大部分都是自由，尊重，平等，但如果回到家中却是另外的一种文化，这种教育的不连贯性使原本大有可为的家庭教育大打折扣。@*

本文网址: http://www.epochtimes.com/...1472693.htm



幼稚园宝宝教育的建议:当孩子做错了事 (下)
对于 1 岁以下的孩子，并不需要太多的教导和约束。这段期间家长应主要对孩子多加关爱，满足婴儿的生理及心理需要，让婴儿总能感受到亲人的爱意，日后便能成长为一 位心理健康，性格积极，安泰自信的人。2岁左右的孩子，还处于“不懂事”的阶段，对其最有效的办法就是用别的玩具或游戏来分散他们的注意力。再大一些的孩子，就可以选用一些不同的教育方法了。

叶子觉得，我们身为父母，师长也不需要老是板个面孔，总是严肃的说服教育。有时也不妨采用一些幽默，轻松的办法来创造一个愉快的教育氛围，在这样环境下成长的孩子也会更加快乐自信，对生活充满信心。

1. “忽略不计法”，让小矛盾化解于无形之中。有时孩子的一些行为你不太喜欢，但老实说又不是什么大问题，不值得大动干戈。如宝宝那种“撒娇式的哭闹”，“磨人”等等，这时 家长不妨装看不见或听不见，像什么也没发生一样，也不表示什么。孩子可能试探几次见你没什么反应，也就自己玩去了。

2.“幽默法”，幽 默是生活的润滑剂。家长的一个笑话，一个夸大的表情都会让孩子觉得轻松愉快。对孩子要有一颗宽容的心，弄脏了衣服，和小朋友有了小矛盾都是情理之中的事。 这时家长的一句幽默的话语可能就缓解了事情的“严重性”。如孩子玩了一个大花脸回来，衣服也“惨不忍睹”。妈妈可以说：“哟，快看，我们家的大花猫回来了!”，母子之间哈哈一笑结束。

3.“出去玩一会”，小孩子的体力精力充沛，喜欢尝试不同的活动，但注意力又比较短。如果总在室内或进 行重复性的活动游戏，孩子就会觉得单调无聊，于是便会“无事生非”起来。这个时候父母最好能带孩子到外面去跑一跑，玩一玩，一起享受一下阳光和新鲜的空气，使孩子旺盛的精力有一个分散的渠道。

世界上每个孩子都是唯一的，每个家庭、父母都有所不同，教育的方法也是千变万化。只要您细心的研究和探索，相信您一定会找到适合自己和宝宝的教育方法。@*

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【心得感想】

看完之后感觉满不错的说
所以就贴上去给大家看看
我感觉现在的小孩一旦做错事了一部份都不会承认自己做错事...
一定都要用打的用骂的才会说出来...
唉!
现在的小孩真难教
不能打又不能骂...打了之后会心疼..骂了之后他又哭给你看....
唉!...