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我走到他面前，问他为何扰乱上课秩序？他说：「怎样！我不念英文，干你屁事？去打听我是谁，再决定你敢不敢管我？」
开学前几天，校长来电说有要事相商。我心里狐疑，校长一向透过人事主任通知我们，这次劳动最高长官出马，一定有特别原因。
带领特殊学生 最大尾的竟是他
这是一所靠海边、只有二十七班的小学校，学生素质参差不齐，但民风纯朴，家长对老师十分信任。
我匆匆到校长室时，各处室长官已到齐，校长开门见山说，经过他们开会通过，决定成立一个特别班级，由国三各班级导师，提出特殊学生，另编成一班，以免影响其他学生上课情绪。对此决定我虽深不以为然，却接受这个超级任务。
开学那天，只见学生一副无精打采，不得不上学的样子。下课时，听到几个学生讨论他们的新导师：「真倒楣，竟然叫恰北北的柯XX来当我们导师，这下子日子不好过了！」
上课第二天，一个脸上有一道长长刀疤的孩子，一脸不耐烦，把两条腿搁在前面同学肩膀上，身体后仰；坐在他前面的同学敢怒不敢言。这时我心里有数，擒贼先擒王，只要收服最大尾的，其他小卒就不足为虑了。
英文课耍老大 有请角头到学校
我开始研究这个学生，他父亲是本地黑道角头，母亲没有影响力，从小祖母溺爱，养成胡作非为、不知天高地厚的个性，连祖母都到学校放话，谁都不能动她宝贝孙子一根寒毛，该生因经常打架滋事，已经留校察看。
开学第三天，合该有事，第一堂是我的英文课，全班学生打开课本，跟着老师念课文，而这个老兄非但不带书，还不断发出怪声。我走到他面前，问他为何扰乱上课秩序？他一副天不怕地不怕地说：「怎样！我不念英文，干你屁事？去打听我是谁，再决定你敢不敢管我？」
我一听，顿时气往上冲，勉强按捺即将发作的霹雳火：「你也先去打听我柯某人是谁，再来跟我讲大逆不道的话！」然后，我目不转睛地瞪他，结果他受不了，跑出教室。
我向校长报告此事，并说明要如何处理这事件。我打了十几通电话，终于找到角头先生，把事情简单说明，并请他到学校一趟。不久，校门口出现一个虎背熊腰，口嚼槟榔的大汉，他大摇大摆，一路吐着槟榔汁来到办公室。
儿子令他火大 妈祖说会遇贵人
我请他到谘商室，说明他小孩在学校情形，并告诉他，全校没有一个老师敢管教他的孩子。
角头先生听完大发雷霆，说从来没有人告诉他这么不堪的事，他年轻时已误入歧途，不希望儿子重蹈覆辙。他请班上同学，把他儿子带到谘商室，要他跪在我面前道歉。那孩子非常怕父亲，我想，以前的导师找错沟通对象了。
角头先生是明理的人，虽然人在江湖身不由己，但他讲义气重感情，是非分得很清楚。他高兴地告诉我，暑假期间，他去妈祖庙为不喜欢念书的儿子求签，签诗说，他的儿子即将遇到贵人，会影响他一生。
这事件过后，我班慢慢变成正常班级，角头的儿子是班上总务股长，学会如何记帐、如何报告每周收入与开支，做得一丝不茍，俨然是个乖孩子。
而角头先生，也经常到学校，关心儿子学习情况。无形中，常聚集校门外的不良青少年消失了，算是帮了他们一点忙。
【2005/03/25 联合报】
[ 此文章被Rowayne在2005-03-30 18:19重新编辑 ]
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