一份最新研究显示，晚点上小学一年级，比起很快就上学更能让他们在建立自尊上有好的开始。

　　研究人员发现，小学一年级的学生如果年纪较大，之后测试自尊的分数会比班上的同学高；虽然依照出生年来编排年级是大多数学校所采用的制度，但是最近几年出现争议，争议在于这制度对于生日接近分级年龄的孩子是种阻碍，或是早一点入学对孩子是种鼓励。

　　根据研究结果显示，研究人员认为，如果孩子是一年级生中最年轻的话，那他的父母亲应该考虑让他延后入学。

　　亚伯达大学的Angus Thompson博士表示，上小学一年级的孩子比同学年轻是比较不利的，试着让他们早点入学通常是欠缺考虑的决定；事实上，对于年纪非常小的孩子来说，晚点让他们上学有助于往后几年的发展与自信的养成。

　　研究人员表示，建立孩子的自尊是非常重要的，因为研究显示，比较有自信的孩子会比较快乐、健康、成年后比较会成功。

　　早点或是晚点开始上学
这篇刊载在冬季版教育研究（Educational Research）中的报告，分析了加拿大艾德蒙顿1,100位一至九年级学童的资料，资料包括了一般的人口统计学报告，同时也有他们进入一年级的年纪、家庭结构、与自尊。

　　亚伯达的孩子上小学一年级的年龄通常是5.5至6.5岁，但是父母亲会考虑到有关他们孩子入学的年纪。研究人员发现，自尊的程度与入学的年纪成正比，在自尊的测试成绩上，比同辈年纪稍长的学生，也较年轻的学生高。

　　然而，研究也显示，在比同学年纪轻的学生中，单亲家庭的孩子比双亲家庭的孩子，在自尊上有更大的负面影响；不管入学的年纪如何，双亲家庭孩子的自尊程度都比单亲家庭的高。

　　许多因素都会影响自尊
专家们表示，虽然研究的结果非常有趣，但是孩子入学的年纪只是形成孩子自尊的众多因素之一。

　　卡罗来纳州健康照顾系统的行为健康研究中心主任，儿童精神病学家Charles D. Casat医师表示，整体来看，孩童上小学一年级的年纪大致相同是非常好的，但总是会有些例外；不管如何，他表示，不要排除这些例外，并将他们归咎于任何单一因素，像是年纪，是很重要的。

　　Casat医师向WebMD表示，他认为，每个人都承认入学的孩子被分成既定的组别时，年纪太小是会有很多不利影响的，但是这种风险因子的影响必须衡量孩子生活中所有的风险因子而定。

　　Casat医师表示，重要的是孩子成长是多方面的，包括社交、情绪、身体、及智力等，当你开始谈到任何一个孩子，而不是一群孩子时，有许多其它因素是必须考虑的。

　　Thompson博士表示，另一个对于孩子自尊与情绪发展有正面影响的主要因素，是参与社团、运动、及其它有组织的活动；他表示，也有证据显示，赋予孩子们责任与杂务，让他们的工作对其它人有益，也会提高他们往后的自尊。

　　Casat医师表示，这篇报告不合理的结论在于，为了要在学校内成绩好，每个人都应当晚一点入学；他表示，想当然这是不可能的，同样的，每个月都让孩童入学也不可行。

　　Casat医师认为，用这种方式来提升孩童的自尊，所造成的结果有几分讽刺性的阻碍，大家应该三思。

真的有点复杂
这个也有关系阿