奇宏早產缺氧，偏偏醫院的氧氣筒故障，

出生時沒哭，媽媽以為死胎。

直到四個月大時，剛由國外學成歸國的前衛生署長診斷，

才知已成為腦性麻痺患者。

為此媽媽特地讓奇宏晚一年上學，和小他一歲的妹妹同班，

以便照顧他。

當奇宏要入小學時，媽媽告訴他，

如果有小朋友罵他「白癡」或「神經病」，

那不是你的錯，因此，第一次在學校被罵，奇宏回家立刻對媽媽說，

今天有人罵我，我不生氣。

以後在學校的情形，依然如故。



直到奇宏上國中一年級了，有一天放學回來，

媽媽看到他被欺負的身體多處瘀傷，長期的自我建設崩潰了。



媽媽聽人家說，像奇宏這樣的孩子，外國比較會接納，而且還有特殊教育等，

但不知道哪個國家最好，手上並沒有資訊。

十四歲的奇宏和弟弟妹妹，就這樣被媽媽帶到人生地不熟的南非，

在流浪到第四個城--開普敦時，

終於打聽到專門給腦性麻痺小孩上的Vista NovaSchool，

從小學、初中到高中畢業。



但當時還在種族隔離，該校師生一律純白，怎會收留外國孩子呢？

媽媽帶著奇宏向學校請求，校方要奇宏的健康檢查、

智力測驗、推薦信，並經家長會通過後，試讀一星期，

家長會再開會決定是否接受奇宏入學。

智力測驗的題目是英文，才會ABC的奇宏不會，

校方主動聘請我駐南非領事館的人員來翻譯。

通過後，學校考慮到奇宏的英語能力，為免學習挫折，

特地給他降讀小學六年級。

全校共有八百個學生，每班約八個人。

視神經受到傷害，弱勢六百度的奇宏，運動神經也受傷，

他的手不能寫小字， 校方特地為他向各方爭取經費，

買了一台手提電腦專供奇宏使用。 奇宏覺得南非這個國家很浪費，

竟然把昂貴的手提電腦給他當打字機，

媽媽一聽，索性為他請了電腦家教，從初階到高階。

有次處理電腦的老師搞不來，奇宏同老師說，

只要這個程式加那個程式就可以了，

老師一試，果然如此，驚為天人，以後高中部電腦當機或有病毒，

都送小學部給奇宏解決，家長們也都把家裡的電腦，請奇宏幫忙。

在南非上學才半年，奇宏就狂愛英文古典詩，喜劇劇本，

還是一直寫，老師就一直改，讓他進步很快，

有一次，老師以為他抄襲，就要他寫一篇更長的詩，

校長甚至對他說：「你再寫幾篇比這三篇更長的詩，
我把它裝成冊給全校看。」

校長拿到他的新作品時，說：「你是一顆閃亮的星。」

奇宏成為全校的風雲人物。

每年都得獎的奇宏，高中是第一名畢業獎，也得全校英文最好的獎。

畢業典禮時，全校的家長起立為奇宏鼓掌。

優異的成績，讓奇宏申請到南非最好的開普敦大學，

大學的同學也把他當寶貝，

大三畢業時，奇宏順利的讀碩士先修班。

南非的大學三年畢業，總成績七十分以上，才可上大四，

等於碩士先修班，南非大學系統不易轉系。）

回顧在台灣上小學時，奇宏都是全班倒數第二名， 常被 老師打，

當他很難過時，媽媽就說：「沒關係，媽媽以前都讀最後一名」

來安慰奇宏。

上體育課時，台灣的老師要他留在教室，

南非的同學卻集體拉他一起上體育，

同學都是死忠兼換帖，感情好得不得了，

校方還為不笑的奇宏召開家長會，

由七、八個老師對媽媽一人，診斷出奇宏太想念在台灣的爸爸關係。

如果不是媽媽勇於闖蕩，

奇宏認為今天他可能只能在街頭賣公益彩券，

而不是開普敦大學受景仰受寵的英文詩人學生，

他說「媽媽真的好偉大。」

一封值得轉寄的文章，

自然就會讓人把這封美好的文章和朋友分享.





【心得感想】

不是教育出問題
是社會出問題
-從玻璃娃娃事件就可以看出來了

是的
媽媽真的好偉大
但有多少像奇宏這麼幸運
可以擁有這樣媽媽的腦性麻痺小孩呢
只能說
奇宏 你真幸運

補充一下:TVBS"熱愛生命"專題報導

腦性麻痺患謝奇宏　走出生命一片天
　　患有腦性麻痺的謝奇宏，走出患病的陰影，突破天生缺陷的障礙，在遙遠的南非，找到了生命的尊嚴，開出了另一片天。
　　謝奇宏：「看電影啊、看報紙啊、放音樂啊、寫信啊，都是這一部(電腦)。」
　　謝奇宏南非開普敦大學博士研究生，29年前母親難產，導致他腦部缺氧成為腦性麻痺患者，常常被同學欺負， 國小6年級全家移民南非，開始他學習的道路。
　　謝奇宏母親：「唸小學的時候，同學都欺負他，他常常被打得淤血這樣子，國外的殘障教育，還有人們對這種殘障的孩子，可能比較有愛心。」謝奇宏：「我們學校我讀的小學，那個時候屋頂是不准去的，那個地方就變成我躲起來的地方。」
謝奇宏在南非受到完善的特殊教育體系，啟發他在文學和電腦的天賦，電腦學習速度飛快，還出版自傳，重新找回自信和尊嚴。
　　謝奇宏的叔叔是高雄市長謝長廷，對於親姪子能夠在異鄉找回自我，相當肯定。
　　高雄市長謝長廷：「他在學校都是以第一名畢業，在電腦甚至歌劇喔，有的我們都不會的，他聽歌劇他會寫歌劇、寫詩。」
　　通往開普敦大學的階梯雖然爬起來比別人吃力，但謝奇宏堅持一步步走下去。2月份謝奇宏到美國找工作，他要證明自己也可以跟一般人做的一樣好。.


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哪裡有問題我並不知道,但是最大的問題在於"人"

真愛無敵

太神奇了，他真的是腦性麻痺患者嗎

下面是引用turboc000於2008-02-26 19:14發表的 :
太神奇了，他真的是腦性麻痺患者嗎

腦性麻痺會使運動神經的傳遞不同於一般人，
所以肢體運動及擺位，會異於常人，
但是智力是正常的，
所以腦性麻痺算是肢障而非智障。

但是學習上由於肢體上的障礙及社會的觀感，
仍然會阻礙了學習。

像這樣的例子在台灣還是不多見呀！

~ 真是為台灣教育汗顏，他的故事我知道。
如果要改革台灣目前那陳舊的教育體系，將會面臨相當大的陣痛！
絕定不是目前教改那種試試玩玩的態度

教育的改革，是該從"心"做起的

相信許多台灣學生的家長，還是使用過去那套填鴨式的教育模式

無法發現自己孩子相較於其他孩子的"個別差異"

數學不行就補數學，英文不到第一名也得補英文，下了課還有才藝，還要補電腦

如果你是孩子的家長，請捫心自問，你知道自己孩子的專長是什麼嗎？


許許多多潛力發揮的例子，都是等孩子自己漸漸長大才自己發現自己特別優異的地方

可是，這時候的他，早已經無法走回頭路，因為他已經跟其他人一般

走上了一條自己並不喜歡的路，在不顧一切的堅持之下，才開創出一條不一樣的路


一些傳統士大夫的觀念，導致父母仍舊灌輸孩子"萬般皆下品，唯有讀書高"的觀念

深以為唸到了學士，後面就要接上碩士、博士

卻忘卻了組成一個社會是包含了形形色色的各種階級


當病了的媒體在批評教育生病的時候

試問，誰該來為病了的媒體好好的診斷診斷？

很感人喔～
但是基本上這個家庭也是要有一定的經濟能力，才能造就。
否則真的只能去賣彩卷。