知識加倍，財富倍增       文/陳光

知識是愈累加愈多的。前教育部長夫人曾說：「科學家計算過後發現，公元元年到公元2000年，前後將近二千年的時間，人類所產生的知識總量，等於公元2000年這一年的知識量。」簡單來說，現在每一年就產生過去二千年的知識量，這麼龐大的知識我們如何去吸收？

就拿台灣地區每個月出版的新書來說，平均每一個月市面上就會多出至少三千本新書，一年算起來就三萬六千本到四萬本的量，真的要全部去吸收都來不及了，加上網路的發達造成知識管道的擴張，身為21世紀的現代人，我們只能不斷地吸收、應用、再創新。

我是教數學的，在數學的領域中，認為所有的現象都可以歸納一個因果，為此設計出一個快速捷徑，我們叫做公式。比如我常在演講場上講的命運，命運，就有公式可以推理。

人們說命運是天註定的，但是其實不然。應該說是我們的信念決定態度，態度決定我們的習慣，而習慣養成了個性，個性就造就了我們的命運，這過程記錄成：

信念→態度→習慣→個性→命運

我們稱之為命運的公式。「一句阿彌陀佛可以讓人吃素一輩子。」可見信仰最後形成一個人的命運。

如果命運能夠推算出一套公式出來，那麼，關於知識方面，是否也有公式可循呢？在國內有家會計師事務所，首先為知識提出了個不錯的公式：

K = ( P T I )s

K：knowledge知識。

P：people人。

T：technology科技。

I：information資訊。

S：share分享。

這個公式表示：以人類（people）的經驗，透過科技（technology）的方法，將資訊（information）不斷地分享（share）出去，知識也就會因此而愈擴愈大。微軟的創辦人比爾蓋茲曾說過一句話：「科技是改良教育的一大利器，透過科技的紀錄、分析、傳達，可以將知識傳播得更迅速。」

當然，分享是傳播知識的重要管道，透過人類群體的智慧，能使知識的進步像指數一樣一日千里。

K = ( P T I )s依循公式運作，人類將知識更加地普及化、快速化，知識的產出也愈形擴大化。

想想，人類不同於其他生物，是因為人類創造了紙、筆，可以將知識做承傳。許多前人的經驗，後人不需重複實驗，從書中就能得到，知識是進步的動力。但貧窮人之所以貧窮，是他們習慣放棄進步的動力來源—對知識的追求。要知道，成功之人願意把知識跟我們分享，是何等的可貴。

如果，人們不願分享知識，或者拒絕接受知識，凡事閉門造車、土法煉鋼，會像西臘神話裡的天神西西佛斯。天神西西佛斯犯了一個錯，眾神開會決定把西西佛斯送到一個尖尖的山，再給他一塊很大的圓石頭，如果他能把圓石推到山頂就原諒他。西西佛斯每天天一亮就開始推石頭，好不容易推到山頂，因為山是那麼尖，一到夜晚，石頭又滾了下來，隔天他又必須再把石頭推上去。日復一日、年復一年，要做的事總是回到原點。眾神一致認為，處罰一個人每天做同樣的事情，讓一切努力回到原點，是最嚴厲的處罰。

要進步，就不能一直從原點出發，智慧必須透過古往今來知識的累積。

因此，人類的智慧要不斷分享。『不忘前事，後事之師』。分享加上科技的進步，對知識的倍增是很重要的，知識的運用，可以避免每天重複做無謂的事情，不用腦力的重工重作與生命的無謂浪費。

可惜太多的人不尊重知識，不瞭解人類智慧的可貴。他們像是坐擁黃金堆上的乞丐，不知遍地黃金隨手可得。周遭的知識即可點石成金，窮人卻永遠不踏進圖書館、書局一步，上網也不知運用網站提供有用資訊，浪費生命在無聊的網路遊戲上。殊不知不會運用知識將淪為窮人，沒有知識將永不得翻身！

為了避免無效學習，在累積知識的過程中，我們必須要不斷地問自己六個字。透過不斷地自問自己這六個字，就可以篩選出更多的有用知識。這六個字就是學過企業管理的人都知道的五個「W」和一個「H」。

何謂5個W與1個H，即定義（what）、原因（why）、天時（when）、地利（where）、人和（who），最後，再問如何做（how）

Why　為什麼，這個事情為什麼會這樣？為什麼他們是這樣做？比如，為什麼別人是這樣子打廣告？為什麼這樣下指令？

Who　誰在做這件事、這個人是誰？他有什麼特別的地方？腦袋的思維又是什麼？比如，問自己還有誰需要我的產品或知識？

What　做了什麼、提供了什麼產品？這件事的定易事什麼？和其他案子的相關性呢？

Where　地點在哪？有沒有更好的選擇地點？可不可以因此而控制環境的變因？

When　為什麼在這個時間做這件事？有沒有更好的時間點？或是已經錯過的黃金時機如何補救？

How　是如何做到的？有沒有更好的方法？

當我們看到一個事件，就是一個點，我們要習慣性的去看到『點』以外的『面』。這樣還不夠，厲害的人要把這個面翻轉過來，探討它的『負面』訊息，最後，還要探討這個個體與其他『相關事件』的互動。

有沒有想過，每個人都有機會在蘋果樹下被掉落下的蘋果打到，可是全世界只有一個人問『為什麼』。牛頓，這個懂得問為什麼的人，會因為這個自問的動作而發現宇宙間的一些差異點。

不斷地去問五個W一個H，不斷地用科技的方法分析整理，再一直不斷地用科技的方法保存數位的知識，愈傳遞愈多。多少年來，多少人都對歷史提供了智慧，藉由團隊學習，倍數增加，這就是人類之所以為萬物之靈，也就是人類最美的地方。

記住，有些東西給了就沒有了，但是知識是不管怎麼給都給不完，而且可以愈給愈多，越給越富有的。