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gilligan792
2009-07-26 20:06 |
樓主
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至今 終有個明確的時程 今年三歲的小孩 可以享有這項福利 歐 這到底是禍是福呢 考試制度本就是東方的一大傳統 不只台灣 韓國日本甚至中國大陸 每個孩子不都為了升學而努力嗎 我們的國情還無法像歐美國家那樣 可以不用考試不用以成績來區分能力 他們有自己一套的教育方式 來給學生適當的學習環境 以及能力的培養訓練 那身處於東方的我們呢 九年國民教育已經替許多學生減輕了負擔 但是 看看這幾年的學生素質 國中生到底在做些甚麼 那些替孩子著想的父母 想替他們分擔辛苦的父母 有沒有去了解現在國中生的普遍程度有那個能力去念高中嗎 不是說推行十二年國教 學生就不用到處去補習 到時也只會把戰線拖得更長而已 把不想念書的學生關在學校裡 只會將教學品質更為下降 公立國中的學生例子相信很多人都已經看得差不多了吧 我想 到最後 圖利的只有私立學校 補習班而已 有多少家長因為現在國中品質不佳而將孩子送至私校就讀 現在國中的情況延升至高中 到底 這樣有何意義呢 目前台灣的大學已高中化 再這樣延伸國教長度 到時台灣大學真的就一點競爭力也沒有了 網路上有家長反映說 學校都已經這麼多了 為什麼還要考試 拜託 有這種想法的家長 請想一想 學校多並不代表好 有大學念不代表真的有這樣的程度好嗎 現在有多少人領了大學畢業證書 等於失業的開始 不是人人有高中念 人人有學校讀 人手一張高學歷的文憑 國家就會進步 請張大眼 看看現在的台灣學生一站出去 就已經差了一大截 只是希望大家能夠一起為台灣的未來認真思考 政策不要只為了迎合而做決策 很多事就是因為身在其中 所以比其他人有更多的體會 這是我當教改第一屆的白老鼠 到了大學回首過去和現在的感想 一路辛苦的走來 真的很不希望 以後的學生比我們更辛苦 得到的卻只空有一張沒用的文憑  x0
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琬
2009-07-27 00:15 |
3樓
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呃......國中每班正常說來~一定有特別差的
念到高中也不見得會進步 就算12年國教,不見得能考到比較好的大學 太差的大學文憑......等同廢紙  16年國教的話,文憑就沒有意義了吧  x1
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夢想我買單
2009-07-27 00:35 |
4樓
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一些思想偏差的父母只會一妹的寵小孩~
教出一堆頭殼壞掉的死小鬼~ 再搞個12年~只會更慘吧~ 還讀什麼書~整天玩就好啦~ 去學校就整老師欺負同學啦@@" x1
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Vorsatz
2009-07-27 17:03 |
5樓
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國民教育是國家的一種給付行政，出發點良善。
當國民教育成為人民的權利與義務時，不僅表示人民享有福利而已，國家亦負有『義務』來照顧人民。 國民教育其目的是為了落實憲法平等權，使人人有受高等教育的權利，同時也是人民的義務， 令一些偏遠山區的原住民或者家境清寒、生活困頓的子女不會因為經濟上的困難而中斷學習。 考試制度的確是東方國家的一大傳統，卻也因此造就了三大主義的相關問題： 一、升學主義（萬般皆下品唯有讀書高？死背活背書造就填鴨學子？） 二、功利主義（學習的目的是為了賺錢不為其他，道德、品行不是功利所必須？） 三、階級主義（碩博士才會被社會看得起，小學畢業無路用？） 人人可以受高等教育，便有機會可以打破這三大主義的弊端與荼毒 基於上述理由，個人並不認為可以用考試跟成績來區分孩子的能力。 目前的社會，學歷是敲門磚，但出了校門以後， 有學歷很會讀書並不等同有解決問題的各種能力。 每一個上台大的學生都是天之驕子，但台大的學生往往並不是企業界的最愛。 教改一定有陣痛期，但重點在於整個過程 是否有完整的配套措施與受到嚴格監督而不是流於一種形式.. 政府這名漁夫..用高學歷的網子將所有小魚小蝦一網打盡.. 但事實上真正能當漁貨賣的寥寥無幾，這時候就要有一個淘汰濾網來過濾這些小魚蝦。 執政者（不論藍綠）其實也明白魚蝦長的不夠大隻，就要放回大海再磨練磨練的道理... 但他就是怕一直畢不了業的人數太多，如此惡性循環空耗資源，國家最終會負擔不起.. 一方面想使人人有受高等教育的權利，又一方面擔心虛耗國家資源卻疏於監督管理.. 造就了四不像的教改怪獸來吞噬我們年輕一代的莘莘學子。 為人所詬病的是在這個環節出問題，而不是十二年國民教育本身.. x0
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gilligan792
2009-07-27 18:17 |
6樓
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沒錯
我們無可否認十二年國教的出發點是好的 但是 在目前這個體制下的學生 是否有能力去因應這項好的教育改革 延長的不應只是教育的年限 而是整個師資及本質的提升 現在只為了讓大家有書念 多照顧些弱勢的族群 那麼 付出的是更多更大的社會成本 現在的政府是再補漏洞 船哪裡破了就去補哪裡 補了一堆 還倒不如整艘船重新的再去重修過 反對團體呼甚麼樣的口號 政策就去做一定的迎合 那還有任何意義嗎 既然現在無法去改變我們教育的本質 無法改變這考試取才的傳統 那就不該再讓失敗的教育再延續到下一個階段 為高中把關的大門已經失守了 將來面對的後果 大家拭目以待 看看現在的社會亂象 再來探討最原本的本質問題 我想 已是紙上談兵了 大家都是這改革潮流中的白老鼠 當然不希望再讓未來的學生拿到的是沒用的文憑 和滿街跑的大學生和碩博士生吧  只能一起 x1
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Vorsatz
2009-07-27 18:51 |
7樓
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下面是引用 gilligan792 於 2009-07-27 18:17 發表的 : 其實我和您一樣憂心台灣的未來！當然如您所言，這些都是紙上談兵 不過既然是休閒聊天版，而且樓主您看來不像是很固執、很主觀的人 所以小弟才有參與這份聊天的興趣！教育是百年根本大業， 教改由學者首先發現了問題，才會想改變整個教育體制 我已於5樓大概論述原因（就是聊天咩！改變不了什麼） 其實台灣一直都是有在進步的..好比司法 我國法院不可能一下全面改成更保障人權的陪審制、參審制 以及如同英美先進國家，會由國家幫被告指定律師保障被告人權 目前做不到的理由也是需要龐大的國家、社會資源..但是有在進步的 （我說司法，不包含教育） 比起對岸真的好很多... 隨便打2、3.個字回一回您的文章我也做的到啦！  不過我覺得看了您的論述充滿強烈的使命感，小弟有這個興趣參與其中 而且自己也是很認真的回文，不是毫無意義的打打字囉 說話有沒有料，從回文就看的出來 x1
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