1.c=100+0.8Yd, Yd=Y-T
T=50, I=100, G=50
X=150
M=60+0.05Y

均衡所得是1200

若知边际投资倾向为0.1(即I=100+0.1Y)，则均衡所得为2000
 
在边际投资倾儇为0.1下，自发性支出乘数为多少？

请问自发性支出乘数要怎么求呀？？




2.根据古典学派对利率的观点，下列叙述，何者正确?
a、当储蓄增加、投资减少时，会使实质利率上升
b、货币供给减少会使实质利率上升
c、政府发行债券以融通财政赤字之增加，会使实质利率下跌
d、当景气萧条时，投资减少，会使实质利率下跌


答d

..

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3.古典模型中，若劳动的边际生产力提高，将对经济造成何种影响?
a、劳动需求线左移
b、产出增加，物价 也上升
c、产出增加，就业量下降
d、产出增加，实质工资上扬

答d

边际生产力提高是指as会右移吗?

那右移不是应该p下降，y上升

那怎么看实际工资是上扬还是下降呀??

个人想法（仅供参考）
所谓：古典学派是指「供给创造自身的需求」（赛伊法则），即总合供给等于总合需求，在横轴为总生产量、纵轴为物价时，其总合供给线为垂直于x轴的一直线！此时为充分就业！（故总就业人口不变）

故当总就业人口不变下（因充分就业），边际生产力提高时，总合供给会右移，此时总合需求会跟随总合供给增加而增加的情形下，只能通过「降低物价」，才能达到「总合需求线等于总供给线」之平衡假设！

所以，在总就业人口不变下，名目薪资（通常）不会增加【因老板最大，即使边际生产力提升，其也不会加薪】，但因物价下降，故此时「实质工资」相对是上升的！

4.以下四个项目中共有几项会被计算在国内生产毛额中?
1.英国厂商台设分公司
2、买国内股票所配到的股利收入
3、公司接受政府急难求助补贴
4.台湾的公司到德国设厂生产

答: 二项

是1跟3吗?


第2个应该是不算入
但第三的移转性支出有要算入gdp吗??

政府支出不是要扣掉移撌性支出
为什么要算入gdp呢?

第四个应该是德国gdp 台湾gnp吧

个人相法：
应是1与2，二项！
所谓「国内生产毛额」，是指一定期间内，本国全体国民生产出来的最终财货与劳务！］

就「买国内股票所配到的股利收入」，应可算入「资本投入之生产」，通常会有股利收入是持有公司股票一段时间且于公司除权时，依然在股东名册上之股东，始能享有与股票股利收入（故可视为长期资本投入）！与短线买卖股票所获得的价格套利完全不同！

针对「急难救助补贴」，乃属移转性支出，并不一定会投入于生产中（可能为还清银行的贷款），故对生产并无实质的助益，不列入gdp！

感谢回答
有大大知道１跟２．５题怎么解的吗？
自发性乘数是用什么除以什么呢

1.c=100+0.8Yd, Yd=Y-T
T=50, I=100, G=50
X=150
M=60+0.05Y

均衡所得是1200

若知边际投资倾向为0.1(即I=100+0.1Y)，则均衡所得为2000
 
在边际投资倾儇为0.1下，自发性支出乘数为多少？

请问自发性支出乘数要怎么求呀？？

我不知道对不对...自己解的...Y变动2000-1200=800...I变动300-100=200...800/200=4

2.根据古典学派对利率的观点，下列叙述，何者正确?
a、当储蓄增加、投资减少时，会使实质利率上升
b、货币供给减少会使实质利率上升
c、政府发行债券以融通财政赤字之增加，会使实质利率下跌
d、当景气萧条时，投资减少，会使实质利率下跌

古典..储蓄投资决定利率..画图....萧条投资意愿低...投资左移...利率降低
答d
5...看不懂题目..

5...大概懂你在问什么了...古典is平行...不是LM垂直...是AS垂直...古典充分就业(所以产出固定)是从供给面来看(这是古典的假设没有为什么)...扩张性财政IS右(上)移动...利率上升且等于物价膨胀(费雪模型的假设...古典不是单一学者是在那个时期很多学者都统称古典...古典已经假设充分就业...扩张性财政政策再增加支出...产量业不会增加..只会使利率上升且刚好等于物价膨胀....你一天念24小时书...再给你吃更多饭你一天还是念24小时书...因为你已经充分就业了)...产出不变...因为古典充分就业....利率上升只影响物价膨胀...实际产出并不会变动..实际工资率也不变...Y因为物价膨胀貌似变多...实际工资要除物价膨胀...所以实际工资不变...实际货币供给...货币供给/利率...利率提高且等于物价膨胀...实际货币供给因此降低...没有增加产出...但是有物价膨胀...名目货币供不变...实际货币供给因此降低

因为古典可以知ａｓ垂直
但在判断利率上、下降的时候，就不能用ａｓ跟ａｄ来判断
就要用ｉｓ跟ｌｍ来看ｉ，还是要用ｓ、I的图来判断?
所以不太会画古典下的ｉｓ　ｌｍ的图形

是要照课本有一个
图他ｉｓ画

　｜
　｜→凯恩斯
　｜
　　　＼
　　　　＼
　　　　　　＿＿＿＿＿↑古典＿＿


LM的话是




　　　　　　
　　　　　　　｜
　　　　　　　｜→古典　
　　　　　　　｜
　　　　　　　／
　　　　　　／
＿＿＿＿＿／

↑凯恩斯



若照这二个图代表古典的ｉｓ、LM的话

那图不就变一个十字型，不知如何从图中判断上升下降
货币供给增加，对古典学派的利率i有何影响? 不变

因为is水平的关系吗所以LM右移，但i不变...


但若用财政政策好像没办法画耶，is水平就会一直往右边延升，怎么判断i上升